幾點啟示

　　現在的青少年究竟有著怎樣的道德判斷？“萬名模范進校園”活動在遼寧大中小學的廣泛蓬勃開展給出了有力的答案：大家歡迎道德正能量，仰慕崇高，社會道德主流是積極健康向上的。他們不是“垮掉的一代”、“叛逆的一代”，而是充滿激情與夢想的一代。他們在思索中成長，在感動中領悟。道德的力量將鼓舞著他們胸懷理想、腳踏實地去擁抱美麗的“中國夢”。

　　如何放大道德資源的正能量？“萬名模范進校園”活動的實踐與探索，具有良好的示范作用和啟示意義。

　　⒈隻有化無形為有形，變被動灌輸為主動傳承，才能抓實抓好青少年社會主義核心價值觀教育

　　簡單的說教效果怎麼樣？有可能越說，學生們越煩，越逆反。在今天這樣的信息時代，沒有讓學生感興趣的“硬通貨”，想抓住學生的心，實在是難。一般方式的社會主義核心價值觀教育，學生們覺得大而虛，摸不著頭腦。教師們也覺得文本對文本，無從下手，理念很難入腦入心。

　　模范走進校園，既是身邊人，又是身邊事，通過平實的言傳身教，讓社會主義核心價值觀得到有形示范。通過傾聽模范心聲、感知榜樣力量，青少年心靈受到震撼，思想受到觸動，精神得以升華，模范之所以成為模范的事跡激發他們主動去思考、去感悟，學模范、做好事、做好人的願望油然而生。教育方式由單向的被動灌輸變為雙向主動思考。

　　⒉隻有搭建起有效的道德教育平台，才能充分發揮先進典型的示范帶動作用，真正使模范成為明星、恆星

　　模范的最大社會價值在於傳遞和凝聚正能量。模范作用的持續發揮是個現實難題。常常是模范樹立起來了，宣傳了，隨著時間的流逝，便逐漸脫離公眾的視線，然后漸漸被人們淡忘，成為稍縱即逝的“流星”。模范沒有平台就無法持續發揮作用。模范走進校園，為模范提供了平台，不但激發了模范的內在動力，不斷提高完善自身，還使模范持續發揮作用，變成了明星、恆星。

　　⒊隻有強化策劃與合作，充分發揮組織的力量，才能切實把模范的個人自覺擴大為群體效應

　　個體的作用是有限而自發的。隻有通過組織的頂層設計、策劃協調，把個體力量集聚，化點為面，才能發揮模范群體的最大社會效應，並推動群體效應的規范化、常態化、最大化。大批模范走進校園，形成一股強大的道德力量，一方面是提前策劃，將有生力量有機融合﹔另一方面，多個部門協調配合是必不可少的保障條件。

　　⒋隻有久久為功、一抓到底，才能把一個好點子變成好做法，結出好果實

　　一個好點子抓不住，做不實，結果往往變成一陣風，走過場。遼寧的“萬名模范進校園”活動，從大學延伸到中小學，從千名模范擴展到萬名模范，扎實推進三年，結出累累碩果，形成制度化，實現常態化。很重要一點就是看准這是件有益的事，不斷強力推動，不斷拓展完善，才取得可喜成果。他們還要把模范效應進一步放大，除了讓他們進校園，今后還讓他們進道德講堂。

　　（光明日報專題調研組 執筆：畢玉才、劉勇、戴小梅、王雪、龍寶正、劉忠和、李強、田永旭）