引导青年树立正确的敬业价值观

抓好学校主阵地建设，推进循序渐进、螺旋上升的大中小学一体化敬业价值观建设。

“敬业”是社会主义核心价值观的重要组成部分之一，用敬业价值观引导广大青年，事关党和人民事业的薪火相传，也是解决中国青年发展问题、熔铸青年“敢想敢为又善作善成”精神风貌的必由之路。

影响敬业价值观的现实成因

要了解当下年轻人的职场文化和工作样貌及其所思所想，就要真正站在青年立场上读懂青年的话语体系，了解青年文化符号，正视青年热议的话题，听进青年的真心话。互联网早已成为青年的主要“栖息地”，是青年交流、发声的重要平台。网络上，青年以独有的语言表达着自己的敬业观。比如，部分青年会自嘲，表面看起来似乎不再视工作为生命意义的来源，但这并不意味着青年不推崇奋斗、不努力拼搏了，我们要做的不是简单批判，而是切身理解青年在网络上的共情出口，读懂其自嘲言语背后的理性思考，从心理和行动上多重触发青年的价值排序，最终影响青年以正向的姿态与心态对待生活和工作。

影响青年敬业观的现实因素是多种多样的。一方面，社会环境的加速发展使得各行各业面临结构性变革、升级，连带性地使得求职青年面临着如何在优质资源竞争中获胜的现实压力。我们要适时、适度引导青年正视竞争，鼓励良性竞争，建立正确的敬业观，提升职业价值、职业理想、职业信仰的阈值。另一方面，要关注青年对丰富生活议题的讨论，调动各方资源，统筹协调维护好青年在升学就业、住房婚恋、职业发展等方面的正当需求，扎实打好青年个体社会化第一步的坚实基础。

敬业价值观的时代特征

立足实现中华民族伟大复兴，具有鲜明的导向性。实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。完成这一光荣使命，需要依靠全体中国人的爱岗敬业和踔厉奋发，只有广大青年在岗位上一丝不苟、勇于创新、精益求精，愿意将小我的个人奋斗融入祖国的建设洪流中，实现强国梦才具有现实可行性。新时代新征程，实现中华民族伟大复兴以理论吸引力和现实向心力为敬业价值观提供了前进方向和价值依托，敬业价值观以实现民族复兴伟业为价值内核，囊括青年应该具备的职业态度和精神追求，是新时代党和国家对工作伦理的理论和现实的双重关切，也是文化自信在劳动领域的集中体现。

传承中华优秀敬业文化，具有深厚的民族性。任何价值观的生成都有其特定的历史逻辑与现实逻辑，敬业价值观植根于灿烂悠久的中华优秀传统文化，千百年来，华夏子孙在中华大地上的生命体验、观念思考和精神追求，缔造了内涵丰富、独树一帜、影响深远的敬业文化，克己复礼、礼义廉耻、仁者爱人、与人为善、自强不息等德性浸润和滋养着国人的道德世界，体现了个人修养与敬业态度、职业荣辱、职业理想的高度统一，赋予了中国人世世代代特有的道德伦理和精神气质，对当代青年的精神熔铸依然发挥着无可替代的作用。

吸收各国敬业文化有益成分，具有开放的包容性。敬业是每个国家和民族关于劳动及职业的系统性价值操守，内涵丰富的敬业文化是各个国家和民族普遍珍视的宝贵精神财富之一。对于他国的敬业文化的有益成分、积极做法，我们要积极借鉴学习，要在交流互鉴中吸收国外敬业文化中一切进步的、有益的成分，共同推动人类文明发展进步。

树立敬业价值观的应对策略

构建大中小敬业价值观一体化教育。抓好学校主阵地建设，推进循序渐进、螺旋上升的大中小学一体化敬业价值观建设。小学阶段重在开展敬业价值观的情感启蒙，借助能工巧匠、劳动模范的励志故事，激发小学生爱岗敬业的道德情感，培养良好的劳动习惯和意识。初中阶段重在打牢敬业价值观的思想基础，在课程内容上增加如何树立正确的敬业价值观等主题，进一步增进初中生的敬业情感和思想认识。高中阶段重在加深对敬业价值观的认知和理解，立足社会实际，增加敬业行为规范的常识性教学内容。大学阶段将爱岗敬业、精业乐业的内容融入职业生涯规划的理论教学和实践教学中，帮助学生树立正确的职业目标、更好地实现职业与自我的认知匹配。

加强理想信念教育。宣告青年在实现中华民族伟大复兴进程中的时代重任，帮助青年坚定职业选择、锚定职业信仰，让敬业成为青年自觉、自愿、自主的行动选择。强化敬业信仰教育，充分了解青年的职业之思、职业之惑，在现实层面回应强国建设、民族复兴目标与青年成长奋斗的关联意义，引导青年以主人翁姿态“把国事当家事、把自己当主角”，在个人职业与民族复兴伟业的互通升华中贯通敬业理想与人生信仰，将对人民的真挚情怀和对中华民族的时代责任转化为舍我其谁的担当意识和主动作为的实践品质，赋予职业恒久的生命力，提升对社会和国家的贡献度，做出经得起历史和人民检验的成绩。

净化网络空间，构建积极健康、向上向善的敬业文化。要善用符号化、个性化、简约化的表达方式，将宏大叙事转化为“小叙事”“微叙事”，用唠家常、接地气的方式讴歌“时代楷模”“人民英雄”“感动中国人物”等敬业榜样，孵化和打造一批集原创性、思想性、观赏性、教育性、艺术性于一体的网络文学、网络音乐、网络剧、网络动漫等敬业文化作品，在网络空间旗帜鲜明地弘扬敬业价值观，让爱岗敬业、无私奉献的道德风范充盈青年网民的头脑。立足于青年关心关注的职场热点问题，捕捉青年的思想变化和职业诉求，充分运用秒拍、动图、微视频、移动直播、VR等新型传播手段，发挥网言网语的柔性力量，用积极向上的敬业文化滋养青年，在网络空间传播正能量，唱响主旋律，引导青年树立正确的敬业价值观。

〔作者系上海交通大学大学生发展研究院研究员，上海交通大学讲师。本文系上海交通大学思政创新发展研究实践探索课题“双一流高校大学生学业不良的预警因素探析”（DFY-SJ-2024045）的阶段性成果〕