时刻“每事问”方能“每事稳”

毛泽东同志曾讲：“学个孔夫子的‘每事问’，任凭什么才力小也能解决问题。”“每事问”语出《论语·八佾》，记载了孔子进入鲁国的太庙，对于自己不了解的历史和典章制度，每一件事都向别人请教，下功夫认真地进行学习调研。做学问如此，工作生活亦然。习近平总书记指出，“领导干部不光要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。”练就“真本领”就要时刻葆有“每事问”的好习惯。

“人生有涯而知无涯”，人生在世，工作当前难免会遇到一些问题和困惑，然而一些领导干部却懒于或耻于问上一问。有的叹气恼火，对于不能解决的难题，“理直气壮”说能力不足、不能胜任，实则不讲担当；有的满足于过“庸懒散”的日子，遇到问题“打太极”，有人顶着就往前“顶一顶”意思意思，自认为板子打下来个高的顶着，无人顶着就“缩一缩”爱咋咋地，工作成了“意思活”，再怎么也不去问上一问；有的迷恋于“领导权威”，自我膨胀自我骄傲，遇到问题和难题，不做调查，以问为耻，导致拍拍脑袋做决定，脱离实际整了一套不合宜的坏政策、坏法子,贻误发展机遇。当前改革开放、社会发展是牵动全局的大事业，领导干部脑里没有点知识储备，手里没几把刷子不行，遇到问题躲躲避避、不思询问，必然造成“脑中一团麻，工作一团糟”。

古人云：“博观而约取，厚积而薄发。”没有坚实的知识储备，必不能达到随心所欲取而用之的地步。习近平总书记曾告诫领导干部，“我们的党政领导干部都应该成为复合型干部，不管在什么岗位工作都要具备基本的知识体系”。时刻葆有“每事问”的习惯，才能在知识交互日益密集的信息时代，行业融合日益密切的经济时代，掌握方方方面的基础知识，成为高素质、复合型的领导人才。

“每事问”是一种勤奋认真的学习态度，是一种追根究底的人生原则，是一种精益求精的工作精神。“博学而笃志,切问而近思”，可见学习必然要多问才能有长进。事业蓝图一旦定下，啃硬骨过险滩在所难免。有了难题不拖延、不放弃、不回避，抓住已有的线索，追根问底，多问几个为什么，才能找到问题的根源，理清解决问题思路，成功也就成了一朝分娩，自然而然的事情了。计有功在《唐诗纪事》中记载，诗人齐已创作《早梅》诗，“前村深雪里，昨夜数枝开”，写好后他觉得非常满意，但仍携诗询问郑谷，得其指教改“数”为“一”。齐已听后大受启示，拜郑谷为“一字之师”。每事问上一问，不懂的不会的，通过问一问学一学把握好掌握透，已经会了的懂了的，倾听别人的看法，也能开拓自己的思路，完善工作的部署。

“每事问”当求诸人，需知每个人身份、岗位、经历可能有所不同，学问也有大有小，但三百六十行，工农学商兵各有所长，学习不分对象，求教不分高下，三人行必有可为师之处。陈云同志的“调研经”，最重要的就是坚持“一竿子插到底”，向群众问一问，真发现问题，真解决难题。学无常师，每个人掌握的知识都是有限的，要善于向各种有长处的人学习请教，自贤者识其大，不贤者识其小。

穷理以致其知，反躬以践其实。领导干部时刻葆有“每事问”的习惯，才能不断增强知识储备，从民声中汲取治世智慧，练就干事创业的真本领，做到“每事稳”，也能从民意中检验工作成效，不断改进工作方式方法，成就人民群众的幸福生活。