从五个方面提高战略思维能力

战略思维能力是各级领导干部必须具备的一项基本能力，直接关系领导干部的领导素养、领导方法、领导艺术和领导绩效。领导干部只有不断提高战略思维能力，才能高瞻远瞩、深谋远虑，才能胸怀大局、审时度势，牢牢掌握工作主动权，切实做到因势而谋、应势而动、顺势而为，不断开创工作新局面。

注重强化理论武装。强化理论武装，首先就要学好马克思主义哲学，掌握科学严谨的哲学方法。加强对辩证唯物主义和历史唯物主义的学习领会，深刻领悟党的创新理论蕴含的马克思主义世界观、方法论，提高运用马克思主义基本原理分析问题处理问题的能力。强化理论武装，应坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学，坚持学而信、学而思、学而行，全面领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，不断提高马克思主义理论水平，保持理论上的清醒和政治上的坚定。强化理论武装，应深入学习领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，掌握观察、分析、解决问题的立场观点方法，把握现象与本质、特殊与普遍、局部与整体、当前与长远的关系，为深刻认识、科学分析、有效解决中国特色社会主义事业中的重大问题，提供坚强有力的思想武器。

注重强化大局观念。正确处理大局与局部的关系。一方面，局部的发展、局部的利益要服务、服从于大局，局部的发展要自觉纳入大局。从具体工作上讲，就是要始终坚持把党和人民的利益放在第一位，凡是涉及党和人民群众的根本利益，就是大局的事，就是大局，个人利益要始终服从党和人民的利益，局部利益要始终服从大局利益。另一方面，我们在制定政策、解决问题、推动工作的时候，不能忽视局部的发展和局部的利益，立足于充分发挥每个部分、每个个体的积极性、主动性，重视局部的发展，尊重局部的利益，发挥局部的智慧和力量。强化大局观念，要具有开阔的视野。把握好时代特征，统筹好国内国际两个大局，全面认识所处的历史方位和面临的机遇挑战，深刻把握事业发展的大势大局，增强在大局下行动的自觉性和坚定性。

注重强化辩证思维。在我们的工作实践中，应自觉坚持矛盾分析法，承认矛盾，正视矛盾的客观存在，自觉运用对立统一规律，从历史和现实、理论和实践、国内和国际等结合上进行思考，从社会发展的历史方位上来思考，从党和国家事业发展大局出发进行思考，正确把握我国社会发展的阶段性特征和基本矛盾，正确把握基本国情变与不变的辩证关系，认清社会主义初级阶段与社会发展阶段性特征的实践逻辑，辨明历史方位、权衡利弊大小，作出科学的战略抉择。善于牵住“牛鼻子”，牵得住“牛鼻子”就能牵一发而动全身，就能以重点突破带动整体推进。坚持“两点论”与“重点论”的辩证统一。一分为二看问题、多个角度想事情，既看到现象又看到本质，既看到机遇又看到挑战，既看到成绩又看到困难，在把握全局中推进工作。注重矛盾双方的相互作用、对立统一。认识到矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下可以相互转化，在分清问题主次的基础上，统筹兼顾，推动各项工作全面、协调、可持续发展。

注重强化前瞻意识。强化前瞻意识是领导干部提高战略思维能力的基本要求。强化前瞻性，要有超前意识。在科学把握现实国情、社情和本地本部门工作实际的基础上，面向未来，对事业发展趋势走向作出清晰判断和科学预见。坚持用科学的立场、观点、方法，从战略层面观察和判断形势，把握事物发展的总体趋势和根本方向，应时而为，顺势发展，趁势而上。善于见微知著，由小见大，由近见远，由特殊见一般，从稍纵即逝的、细微的迹象和苗头上，及时发现问题，深入分析问题；同时善于在宏观上把握趋势、把握方向，在微观上抓住重点、抓住关键，把握好各种因素之间的内在联系，超前谋划，趋利避害，赢得主动。

注重强化问题导向。坚持问题导向是新时代我们党治国理政新理念新思想新战略的鲜明特点。强化问题导向，把问题意识贯穿于工作的全过程，善于发现问题。坚持用马克思主义立场、观点、方法分析问题，从中把握问题的产生、存在、发展的过程和规律，找到问题症结，从源头上提高认识问题的能力。强化问题导向，注重举一反三，以小见大。以全面系统的战略思维，把握问题之间的内在联系，从个性问题中发现共性问题。强化问题导向，善于抓住关键问题。注重研究带有苗头性、倾向性、事关发展全局的问题、群众关注的热点难点问题，从中找到工作抓手，找准推动工作的突破口和主攻方向。强化问题导向，切实解决问题。有针对性地既立足当前又放眼长远，统筹兼顾，抓住关键，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

（作者系中央党校厅局班学员、教育部人事司副司长）