搭建新平台 筑牢党建强企根基

“两学一做”学习教育中，第八社区管理中心积极打造“两学一做”学习教育室、党员创新工作室， 在“学”与“做”中立标杆、找差距、求实效，党组织基础更加牢固，党员队列更加整齐，社区转型发展更加健康和谐。

一、产生背景

习近平总书记强调指出：“‘治小者不可以怠，怠则废。’‘天下大事必作于细。’只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力”。“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》中指出：“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。“两学一做”要落实，务必要在“学、做”结合上下狠功夫，只学不做不行，只做不学也不行，不能“学、做”两张皮。“两学一做”其基础在学，关键在做。第八社区有6703名党员，如何发挥他们的优势？第八社区找到切入口——成立“两学一做”学习教育室、党员创新工作室，鼓励广大党员加强学习，通过“两学一做”深入研读党章党规、系列讲话，对照思想、言行找差距，把学习收获落实到行动上，以实际行动来践行对党的承诺，立足岗位立项攻关搞创新，打造党建强企，助推提质增效的新平台。

二、主要做法

不忘初心“学”为径。习近平总书记深刻指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”正是在总书记这一指示精神的指引下，中心党委聚焦基层党员学习教育，成立“两学一做”学习教育室，打牢“学”这个基础，围绕党性修养精准发力。在学习室墙上，分别挂着《学习内容》《学习教育指导思想》《学习教育要着力解决哪些问题》等“两学一做”学习教育制度。学习室还摆放多个卷宗，将两学一做内容显像化。中心从机关、基层从事党务工作的党员中优中选优出5人组成“两学一做”讲师团，广泛开展理论宣讲。讲师们开动脑筋出点子，采取多种形式，不断创新宣讲的方式方法，例如学习教育室里的大画册 ，就是方便党员翻阅学习，同时宣讲时能图文并茂更加直观。增加了学习后的竞答互动环节，强化内容记忆，让党员感悟更深刻。组织收看油田电视党课、中心《火红的旗帜》视频党课，回顾党的奋斗历史，坚定共产主义信仰。中心领导班子成员讲专题党课23场次。离退休党支部结合实际，推行互讲党课，活跃支部生活。开展党员手抄党章活动促进学习，比比谁学习党章更用心；举办党章党规知识竞赛激发热情，50余名党员参加了初赛、复赛和决赛。党课课件、党课教案、创意党课设计征集评选活动，形成“以讲促学、以评促学”的长效机制。学习教育QQ群、微信群等等，都亮点纷呈、各有特色，让自觉学习、升华思想、不忘初心在社区成为一道靓丽的风景线。

继续前进“做”当先。学是基础，做是关键。第八社区党员干部从细微处入手，做得实、干在先，成立党员创新工作室，激发工作干劲，“做”出良好风尚。工作室以在管理、服务、技术等业务领域有专长、有经验、有能力的党员作为带头人，整合人才资源组成创新团队。目前有项目攻关团队7个，项目带头人7名，党员30名。主要以提高园林绿化设备性能、物业机械化水平，提升劳动生产率和综合服务能力等为研究方向。采用“不拘一格 全员创新”的方式进行创新攻关。自成立以来，中心党委对工作室在人才培养、成果应用、经费保障等方面从政策上给予倾斜。广大党员自觉将社区的发展、团队的任务与个人的追求相统一，立足岗位科技攻关，争当技术革新、创新创效标兵，以提高园林绿化设备性能、物业机械化水平，提升劳动生产率和综合服务能力等为研究方向，立项攻关68项，旋耕机、自制喷洒车、简易装卸机等39项用于生产。项目带头人韩建方被评为中心“党员创新创效标兵”，研发的手扶旋耕机获油田职工创新成果挖潜增效类一等奖。目前，党员创新工作室已成为第八社区的科技孵化器，上百件小发明小改造小创新，运用到社区物业管理、安保等方方面面，有效提高了劳动生产效率，增加了经济效益，为社区下步的发展探索了好的路子。

标杆处处“领”在前。结合实际，对标“四讲四有”，集中宣传了32个时代标杆，让党员学有榜样，赶有目标。对照党员标准和“五个着力解决”，中心党员干部深挖细查思想上的顽疾，制定党组织问题清单251份，党员个人制定问题清单427份，梳理解决信访、安全、环保等重要问题30余个，建立组织纪律、服务态度、工作效率、联系群众四位一体的督查机制，促进作风进一步转变。每一位党员都是一个标杆。围绕提质增效中心任务，中心将党员干部深入基层、服务一线、提高员工满意度贯穿于“两学一做”全过程。中心党员干部挂牌上岗、亮明身份，牢记职责使命，做到任务面前敢担当，在转方式、调结构、提质增效升级中实干作为。围绕职工群众思想动态调研，基层大走访为群众送去油田发展形势和法制、安全、环保、信访等知识，稳定大排查不漏一户，齐心打造和谐大后方。党员“走基层、访万家”，走访班组52个，走访职工家庭320户，送去党组织的关怀和温暖。“我心中的合格党员”征文240篇，涌现出身边榜样13人。在濮阳市大气污染治理攻坚战中，细化大气污染防治目标责任，党员干部跟班作业，确保施工现场规范达标，坚持覆盖防尘、洒水降尘、植绿控尘，以实际行动创造“空气清新的美好家园”。期间《老党员就该当排头兵》、《一片丹心绣党旗》、《为民服务 余热生辉》等党员事迹在报纸头条进行了报道。

三、活动效果

随风潜入夜，润物细无声。两学一做犹如一场春雨甘霖，让党员们精神振奋，洋溢着洗礼心灵、增光党旗的似火激情。学习室、工作室成为党员干部坚定理想信念、担当时代重任的“强身室”、培养党员干部世界观、人生观、价值观的“保健室”、促进党员干部学习成果转化、推动工作创新发展的“孵化室”。通过搭建平台，抓实“两学一做”专题教育，中心党员干部真正有“变化”。

一、党员干部素质“硬起来”。党员干部把自己摆进去，尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章，认真学习习近平总书记的系列讲话精神，带着问题学，强化问题导向，查思想、找差距、挖根源，把党章刻印在心中，真正清除思想上的“灰尘”和工作中的“病患”，时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，把从严治党的要求内化于心、外化于行。通过真学、真懂、真信、真用，拧紧思想信念“总开关”，凝聚推进发展“正能量”，提振勇创一流“精气神”，保持清正廉洁“真本色”。

二、党员干部作风“实起来”。中心党员干部进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，树立清风正气、勇于担当作为、善于攻坚克难，在任何岗位、地方、时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，不折腾，不懈怠，不动摇，大兴亲民爱民之风，办好顺民意、解民忧、惠民生的好事实事；大兴真抓实干之风，说实话、出实招、干实事，在实践中积累经验、增长才干，努力做到问题在一线解决，工作在一线推进，成效在一线体现，用为民、务实、清廉的作风，干出不掺“水分”的业绩。

三、党员干部形象“树起来”。中心党员干部牢牢把握“两学”精髓，学以致用、以学促做，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员；坚持走群众路线，一切依靠群众，一切为了群众，从群众中来，到群众中去，千方百计地为群众谋利益，饱含深情地为群众办实事，不遗余力地位群众解忧愁，用自己的“辛苦程度”提升群众的“幸福指数”，在真抓实干、攻坚克难、开拓进取中展现党员干部的风采，树立想干事、会干事、能干事的良好形象。集团公司“两学一做”督导检查给予了肯定。

2016年5月26日，中心以新的面貌再次迎来了中央企业社会主义核心价值观建设现场交流会的观摩，200多名与会代表为社区职工爱岗敬业、乐观向上、无私奉献的精神点赞。

四、相关启示

为确保“两学一做”学习教育深入扎实有效开展，着手从六个方面来抓：

一是抓频次，准确把握“经常性教育”这个基本定位。以党支部为基本单位，把学习教育抓在日常、严在经常，强化党员日常教育管理，通过举办主题党日活动、运用新兴媒体等方式，让每名党员主动学起来，推动党的思想政治建设常态化制度化。

二是抓底数，准确把握“排查整顿”这个重要基础。把握好排查摸底、整顿提升这个重要基础，通过广泛开展“组织找党员、党员找组织”活动，摸清流动党员、失联党员、“口袋”党员、年老体弱党员底数，进一步理顺党员组织关系，健全完善党员档案，使每名党员都纳入党组织的有效管理，全员参加学习教育。

三是抓督导，准确把握“学做结合”这个原则要求。学习教育强调学是基础、做是关键，以学促行、学做结合。在不同时间节点组织人员对学习教育工作检查督导，帮助解决实际问题。对于问题特别突出的基层党组织，要健全工作制度，先整顿到位、再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进。

四是抓整改，准确把握“解决问题”这个鲜明导向。抓住群众反映强烈突出问题和“不严不实”整改，瞄着问题去、追着问题走、对着问题改。党员干部对照党员标准检视和改进自己，认真整治群众身边的不正之风，把学有成效、做的成果更多体现在端正思想作风、解决突出问题上来，不断展现党员干部的新气象。

五是抓质量，准确把握“分类指导”这个科学方法。学习教育覆盖全体党员，层级多、范围广，情况千差万别，必须区分层次、分类指导。区分机关和基层、在职和离退休等不同单位和群体、不同类型党组织的特点，明确学习教育的重点内容、组织方式，引导基层结合实际创造性地开展学习教育，在学习研讨、召开组织生活会和民主生活会等方面都要有的放矢，精准聚焦、同向发力。

六是抓干部，准确把握“以上率下”这个关键举措。只要领导干部以身作则、率先垂范，党员群众就跟着学、照着做。领导班子和领导干部躬身践行、当好表率，严格执行双重组织生活制度，一级做给一级看、一级带着一级干。坚持把抓学习教育与中心工作和发展大局相结合，推动整个学习教育扎实有效开展。