长沙市创新“三微一大”载体 全力助推“两学一做”学习教育

一、背景

党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是我党面向全体党员从集中性、重点性教育活动向经常性、普遍性教育延伸的一项创新举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。开展“两学一做”学习教育，就要把握“基础在学，关键在做”这个关键，突出正常教育，区分层次，创新方式，抓细抓实，切实推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

长沙市为认真贯彻落实中央和省委关于“两学一做”学习教育相关指示精神，助推“两学一做”学习教育的深入开展，努力创新学做载体，研发活用学做手段，组织开展了“三微一大”（微党课、微访谈、微故事和党章党规、系列讲话理论知识大测试）党员学习教育系列工作，助推助学效果十分明显。

二、做法

长沙市搭建微党课、微访谈、微故事、党章党规和系列讲话理论知识大测试“三微一大”学习教育新载体，坚持线上线下有机结合，创新推进“两学一做”学习教育，极大地激发了党员参与学习的热情，增强了学习教育的效果。在“两学一做”学习教育中，各区县（市）、市直各单位结合实际，积极参与，各级党组织书记讲党课1.1万多场次。全市共收集、整理135个微故事，85堂微党课，访谈53个优秀党员和先进基层党组织。经市“两学一做”学习教育协调小组评委组精心评选，共评选出了50堂精品微党课、50个精品微故事，30个精品微访谈。

（一）打造“微党课”，积少成多促“两学”。“微党课”，即在10－15分钟时间内，运用小的事例，集中阐述一个观点，宣讲大的道理，给人以启发。结合“送党课下基层”活动，专门成立“微党课”宣讲队，开展“微理论?微宣讲”活动，专题宣讲党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神。全市各级党组织积极开展“微党课”比赛活动，进行“微党课”理论研讨，创设“微课堂”，党员争当授课者、宣传兵、评论员。市民政局开展“民政杯”精品党课和微党课评选活动，参评的党课内容好、形式活、互动强、质量高，效果佳。用党课评比活动，调动基层党组织书记和普通党员讲党课的积极性，提高讲党课的水平，达到了以讲促学、以讲促做、以讲促引领示范、以讲促管党责任落实的目的。芙蓉区开展了“百名讲师下基层，百堂精品党课进支部”的“双百”活动。长沙县创新策划，分党支部书记、老同志、纪检干部、大学生村官等序列集中宣讲，采取群众喜闻乐见的形式宣传贯彻党的方针政策、系列讲话精神以及理论热点；举办“我是宣讲家”竞赛活动，从大学生村官、年轻机关党员干部、普通党员中选拔一批优秀的宣讲员组建县级理论宣讲队，深入机关、社区、农村、企业、学校等基层单位进行微巡讲近200场。望城区创新方式，以动漫形式阐述19种不合格党员情形。浏阳市开展“菜单式”理论宣讲，精心准备了23个宣讲专题，由各单位根据需要“点单”，宣讲团根据“点单”情况来备课教学。宁乡县从劳动模范、道德模范、先进基层党组织书记、“十佳共产党员”中遴选党员代表深入基层，采取现身说法的方式巡回讲党课，以身边事、身边人感动和感染广大党员。天心区桂花坪街道新园社区为老党员专门定制了录有党章音频的收音机，循环播出“微党课”。

（二）实施“微访谈”，畅所欲言谈心得。“微访谈”，即结合“两学一做”学习教育热门话题及实践，对 “两学一做”教育工作负责同志及党员代表进行访谈互动，以“消息”、“特写”、“系列报道”等微采访体裁，用即时传播的方式报道全市学习教育情况。长沙市“两学一做”学习教育协调小组组织市内主要媒体围绕参与“两学一做”学习教育的见闻、做法及体会，分别对部分区县（市）委书记、组织部长、乡镇（街道）党委书记、村（社区）党支部书记代表、新老党员、入党积极分子及先进代表进行了专题访谈。浏阳市开展寻找“最美身边共产党员”活动，对寻访的优秀党员形成采访素材，在浏阳新闻或《先锋行》栏目播出。雨花区结合工作实际，着重对全区征地征收指挥部、项目招商指挥部、项目帮扶指挥部党员干部进行了“微访谈”。

（三）讲好“微故事”，津津乐道话先锋。充分发挥典型引路作用，全市范围内开展先进党组织、优秀党员“微故事”征集活动。运用讲“微故事”的方法，举办了“干在实处，感动你我”先锋故事汇，把天心区金盆岭街道天剑社区党支部书记张国庆、市住建委城区排水设施运行服务中心机电维修班班长贺光明等先进典型的感人事迹搬上舞台，由故事主人公或第三方党员群众现场讲述，以情景剧、音诗画等形式呈现，增强现场感染力。“微故事”主要围绕建党95周年中央、省、市表彰的先进人物、优秀党组织的先进事迹进行宣讲，重点对基层一线党员典型事迹进行挖掘。全市遴选了50个精品微故事，每个时长为5－8分钟，故事主题鲜明，人物可亲可敬，事迹真实感人。同时把典型搬上“先锋潮”党建网站和“长沙党建”微信平台，广大党员干部随处可以看、随时能够学、随手可点赞。宁乡县夏铎铺镇龙凤山中学李桂华老师爱岗敬业忠于职守、牺牲在工作岗位上的感人事迹，被广为传颂。市住建委开展“住建好青年”演讲比赛，用“微故事”宣讲方式，激发了党员参学热情。天心区收集整理了94个具有典型性的党员“微故事”，并将其中的7个故事拍成了“微视频”，让身边人讲述身边事。浏阳市开展“最美党员随手拍”，设计“微服务”、“微创意”、“微爱心”等拍摄环节，呈现照片背后党员们鲜活感人的“微故事”，传播正能量。

（四）组织“大测试”，扩大学习参与面。借助“长沙党建”微信平台，广泛开展党章党规和系列讲话知识“大测试”。测试内容以党章党规、习近平总书记系列讲话原文原著、习总书记七一讲话和《“两学一做”学习教育手册》为基础，编撰100道题目作为题库。全体党员通过用手机关注“长沙党建”公众号，选择“大测试” 参与答题，系统随机抽取5题，答题正确后通过“摇一摇”实时抽奖。活动设计了四个等次奖励，分别奖励一定数量的手机话费。“大测试”自5月初9月底，参与人数迅速增加。截至“大测试”活动结束，全市9个县市区、90％以上的村（社区）、122个市直单位、省内其他地方和外省市党员群众共20多万人次，通过“长沙党建”微信平台参加答题，每日答题人数超过4000人，有10350人分别获得“大测试”的一、二、三等奖和纪念奖。

三、成效

（一）“微党课”增强学习教育大互动。以“短小精悍、内容实用、形式新颖、方式灵活”的微党课，打破传统的党课授课模式，把集中授课和讨论交流结合起来，变“一人讲”为“大家讲”，实行“教”与“学”的角色互换，并利用网络、手机，开设“网络课堂”“指尖课堂”，让党员随时自主学习，真正把“小党课”变成人人参与的“大讲坛”。全市各级党组织积极探索实践微党课，举行“微党课”比赛活动，开展“微党课”理论研讨等活动，使“微党课”成为“两学一做”学习教育的有效载体之一。

（二）“微故事”展现合格党员新方式。在深入挖掘优秀党员先进事迹的基础上，选树一批可亲、可爱、可敬、可学的身边典型，用“先锋故事汇”替代传统的先进事迹报告会，把故事搬上舞台，以艺术的表现方式呈现，融入地方文化元素，更直观，更具感染力。以视频故事形式，把典型搬上“先锋潮”党建网站和“长沙党建”微信平台这两个全新媒介，展现优秀共产党员、基层先进党组织的真人真事，表达共产党员无私奉献、爱岗敬业、热情为民、崇德向善的精神风貌，在广大党员群众中引起广泛共鸣，学典型、用典型蔚然成风。

（三）“微访谈”开拓学习教育好阵地。紧扣“两学一做”热门话题，以“走近优秀共产党员，感受红色七月 ”、“ 两学一做在基层”、“两学一做大家谈”等微采访体裁，突出访谈对象的真学实做，访谈基层一线岗位上的党员干部，道出开展“两学一做”以来的心声、见解和体会，用即时传播的方式报道全市“两学一做”学习教育情况，也增加了“微访谈”本身对党员群众的关注和关爱。

（四）“大测试”打造学习教育新渠道。紧紧抓住“学”是基础，树立“互联网+”思维，以微信平台为依托，开展以“两学一做”为主要内容的理论测试，打破传统教育模式的时空局限，丰富了“学”的载体，营造人人了解、人人关注的舆论氛围。同时教育引导广大党员特别是党员领导干部深刻把握精神实质，准确领会立意内涵，检验广大党员学习教育成效，达到了以考促学、以学促知、以知促行的目的。

四、启示

（一）新理念是拓展党员干部学习教育模式的“金钥匙”。随着新媒体的快速发展，党员干部原来固有的学习、工作与思维方式也在潜移默化中逐渐转变，传统的读原著、搞座谈、写体会等学习教育形式，已无法完全满足党员干部个性化、多样性的学习需求和快速的工作节奏。应对生活节奏的加快和信息碎片化的发展，“盒饭式”快速传播已经成为党员教育的新探试。微党课、微故事、微访谈重在一个“微”字，不求高大上，但求真实美。从小的地方切入，细节之处见真功。开展党员干部学习教育，在用好用活传统教育方式的同时，更要用好新媒体，积极推行“新媒体+”学习模式，充分利用官方网站、微信公众号、易信、手机APP、远程教育平台等新媒体搭建起互动学习的新平台，不断拓宽创新新媒体学习的载体。

（二）新载体是破解党组织生活落实难的“助推器”。当前农村和城市社区的流动党员多，集中组织学习困难，尤其是基层党组织“三会一课”难落实，一直是制约基层党组织发展的瓶颈。在新媒体背景下，农村和城市社区基层党支部可以运用新媒体，通过在官方网站、官方微信公众号、客户端等新媒体上及时推送形象直观、丰富多样的学习内容，为不同层次党员干部提供各类信息需求，基层党员群众根据各自需求，通过网络随时进行点播，自主开展党课学习、知识测试、思想交流等，有效地调动广大党员过组织生活的积极性，保证党支部组织生活的常态化，真正实现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

（三）新成效是推进“两学一做”学习教育常态化的“试金石”。“两学一做”学习教育基础在学，关键在做。动员广大党员干部积极参与新媒体互动，开展“三微一大”系列活动，把基层一线和身边的典型树起来。同时，运用新媒体具有传播主体多元化，传播速度即时，传播内容丰富，影响范围广泛，公众获取信息便捷等特点，利用微信公众号、QQ群、微手机报等打造全媒体的宣传平台，让真学实做的先锋家喻户晓，深入人心，有效增强“两学一做”学习教育的影响力和吸引力，确保“两学一做”学习教育的深入开展和常态化构建。