江苏常州工学院电气与光电工程学院:“综合素质学分”

【关键词】大学高职、江苏常州、引导青年、促进青年成才、综合素质学分、实践育人、成长成才

为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，深入贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志一系列重要指示精神，现就进一步加强新形势下高校实践育人工作，教育部于2012年出台了《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》文件，常州工学院根据国家及省市相关精神和要求，出台了《常州工学院学生课外“阶梯式”实践育人实施意见》。电气与光电工程学院团委紧紧围绕我校应用型本科人才九大素质和能力的总目标，在学生培养计划中设置综合素质学分，构建基于综合素质学分的高校院系实践育人体系，引导学生通过模范遵守校纪校规、参加各类活动、专业竞赛、讲座等培养“九大能力”，获得综合素质学分。

一、源起

常州工学院电气与光电工程学院目前学生均为本科层次，但是学生类型比较多，统招本二、本三、对口单招、专转本、中外合作办学、卓越工程师计划实施班等。各个年级、不同班级在班风、学风、学习成绩和参加活动的积极性上存在着一定的差距，单招班的学生没有经历高中这一阶段，从某种意义上讲，他们的综合素质和自觉能力相较统招班的学生要有所减弱，中英合作班的学生家庭经济条件相对比较好，因此他们的自主性、自觉能力和耐受力较一般学生还要弱。卓越计划班是经过遴选而产生，因而卓越班与相应的普通班也存在着明显的差异。

电气与光电工程学院团委为进一步开展学风建设，为学生搭建各类实践育人平台，提升学生的综合素养和素质，根据学校相关文件精神，主动征得学院支持，在学生培养计划中设置综合素质学分，构建基于综合素质学分的高校院系实践育人体系，在实践育人的平台上提高学生素养和“三商”（智商、情商、灵商），降低旷课率，提高学生的晚自习出勤率和学生参加集体活动的积极性，使学生能以主人翁的姿势积极参与到第一课堂（教室）、第二课堂（社团）、第三课堂（宿舍）和第四课堂（网络）的建设中，在大学期间就有意识地培养自己的“五能”（专业能力、外语能力、写作能力、与人沟通能力、计算机能力）和“四学会”（学会学习、学会生活、学会做人、学会做事）。

学院基于综合素质学分的实践育人平台，由学院团委牵头，引导学生通过模范遵守校纪校规、参加各类活动、专业竞赛、讲座等培养“九大能力”，获得综合素质学分。作为学生毕业的必要条件，学生大学四年综合素质学分必须修满1分（每学期0.125学分），毕业前，学生综合素质修满1分者方能毕业，如未修满1分，学生必须在结业后在实习单位重修综合素质学分，凭企业修满合格证明方能返校申请毕业资格。

二、做法

为进一步开展学风建设，为学生搭建各类实践育人平台，提升学生的综合素养和素质，根据学校相关文件精神，电气与光电工程学院团委积极向学院党政汇报、主动征得学院党政支持，自2013级学生开始，在学生培养计划中设置综合素质学分。学生根据《电气与光电工程学院综合素质学分实施办法及考核大纲（试行）》获得综合素质学分。

1．学院制定与完善各项规章制度和主动搭建学生活动平台，保证学生有纪可遵。制定和完善的各项规章制度有《电气与光电工程学院学生请销假制度》、《电气与光电工程学院学生课堂行为规范准则》、《电气与光电工程学院学生晚自习管理规定》、《电气与光电工程学院学生晨读管理规定》、《电气与光电工程学院学生宿舍行为规范准则》、《电气与光电工程学院学生创新学分认定与管理办法》、《电气与光电工程学院综合素质学分实施办法及考核大纲（试行）》、《电气与光电工程学院学生社团管理办法（实行）》、《电气与光电工程学院家庭经济困难学生管理规定》等。此外，除现有学生社团外，再建立文化艺术类、体育健身类、志愿服务类、兴趣爱好类等学生社团，使得学院学生社团数在20个左右，为学生获得综合素质学分搭建各类平台。

2．做好宣传发动工作，通过全体干部例会、各班班会、通知公告栏、学院网页、微信平台等方式宣传学院的相关规定要求和活动平台，让学生自觉遵守各项规章制度和参与到校园文化建设活动中去。

3.注重平时学生各方面的数据采集，学生将每次参与的活动记录在《电气与光电工程学院学生课外素质能力积分储值表》中，学工办负责学生活动数据的采集、统计和汇总工作。

4.每学期第15-16周，学生对个人加分项目进行申请，学院汇总并于第17周对学生综合素质加分进行公示。

5.每学期第18周，学院对学生各项扣分项进行统计和汇总公示。

6.每学期第19周，学院对学生的综合素质结算并公示，并将学生综合素质学分实际得分情况反馈给个人。

7.学生综合素质学分得分情况每学期结算一次，不达标学生的综合素质扣分分值应通过次学期个人努力和优良表现补足，每学期合格方能在毕业前授予综合素质学分。

三、成效

自团委牵头实施《设置综合素质学分，在实践育人的平台上引领青年学生成长成才》以来，学生在堂纪律、出勤率、课堂学习效率，早晚自习出勤率，宿舍文明卫生，学生参与校园文化活动积极性等有了很大的提高。

1.课堂纪律好，出勤情况好。学院目前有75%的学生上课做好课堂笔记，认真听讲，积极与任课教师做好互动交流，学生能自觉履行请假手续，出勤率高。

2.晚自习出勤良好。学院大一、大二学生要求上晚自习，根据校学工处三自委员会对各二级学院学生晚自习检查情况反馈，学院学生晚自习出勤率高，晚自习纪律好。

3.不达标宿舍减少，晚间熄灯情况良好。自实施综合素质学分制以来，学院宿舍卫生情况有明显好转，各宿舍张贴了每周值班表，每天按时值日。

4.参加学校组织的各项活动和志愿服务活动积极性提高。在“2014年全国跳水冠军赛”赛事志愿者、在CBA新赛季赛事志愿者、天宁区交通文明岗志愿者、常州国际动漫艺术周志愿者等志愿服务活动中，学生以优良的综合素质和纪律意识，得到了服务单位的表彰和好评，学院被学校评为“2014年度志愿服务先进集体”。

5.学生积极参与学生社团，积极通过社团活动提升个人能力，在各项活动和专业竞赛中取得出色成绩：姜程鑫同学获得江苏省高等数学竞赛一等奖，刘润瞻获得江苏省高等数学竞赛二等奖，杨雨等6位同学获得江苏省高等数学竞赛三等奖。许强等4位同学获得江苏省电子竞赛二等奖。葛志康同学获得2014年江苏省五一数学建模二等奖、2015年江苏省五一数学建模一等奖、2015年全国大学生数学建模江苏赛区一等奖。卢盛同学获得2014年江苏省五一数学建模二等奖、2015年江苏省五一数学建模二等奖、2015年全国大学生数学建模国家二等奖。在学校首届大学生创新创业成果展中，学院1个项目获得二等奖，1个项目获得三等奖，7项作品被评为“我最喜爱的创新创业作品”，学院被评优“优秀组织奖”。学院学生代表队获得2014年“常工杯”排球赛男排和女排冠军、2014“常工杯”足球赛冠军、2014、2015“常工杯”篮球赛冠军、2014年“常州工学院第二届阳光体育暨‘万米长跑’接力赛”第二名。

6．考研、签约率高。学院2014届就业率是97.7%，签约率是97.7%。2014届考取应届研究生50名，考研升学率达16.7%。2015届学生就业率98.3%，签约率98.3%（截至2015年6月25日），2015届考取应届研究生61名，考研升学率达12.6%，考研神学率继续名列全校各二级学院前茅。

四、创新启示

培养学生综合素质是高校人才培养的重要内容之一，电气与光电工程学院在学生管理工作中引进学分制，设置综合素质学分，在实践育人的平台上引领青年学生成长成才，是推行实践育人的一种有效方式，创新了学生工作的渠道，将学生点滴行为以量化的方式纳入到学生评价系统中，具有“全教育、全覆盖、全受益”、“可示范、易复制、好推广”的特点，是提高学生综合素质的一种有效方式，具有很强的推广价值。电气与光电工程学院团委牵头组织开展“设置综合素质学分，在实践育人的平台上引领青年学生成长成才”项目，总的来说有一下三点启示：

首先，进一步完善和优化了学生服务管理的各项规章制度，努力在开展实践育人的各项工作都能够做到“有法可依、有章可循”。

其次，进一步发挥了社团、社区（学生宿舍）、网络的实践育人功能，进一步创设学生素质能力获取的各类平台和途径，扩宽学生获取综合素质学分的途径，利用当代大学生喜闻乐见的活动形式开展各类活动，提高实践育人的成效。