让理论宣讲走向常态化

理论只有掌握群众，才能变成物质力量。而实践证明，照本宣科最终只能沦为形式主义，断章取义、为我所用的实用主义做法更是有害无益，面对丰富多彩、不断变化的生动实践，唯一正确的办法就是立足工作实际、针对特定党员干部群众的思想特点，以具体问题具体分析的态度，精准开展理论宣传和日常教育。近年来，内蒙古森工集团党委为确保理论宣讲工作取得实效，着眼创新宣讲模式，统筹把握党员党性的基点、理论的原点和群众的兴奋点，探索建立大兴安岭林区开展习近平总书记系列重要讲话精神学习教育常态化机制，较好地引导林区广大党员群众的中国特色社会主义道路的政治认同和思想认同，为林区转型发展提供了思想保证。

占领精神高地，推行“阵地”式宣讲。“阵地”式宣讲是依托宣传教育基地、文化广场、宣传长廊、黑板报等平台，广泛宣传党的理论；利用报纸、广播、电视、影像等传播媒介，努力占领精神高地，使宣讲形式更具有普及性。

满足群众所需，推行“菜单”式宣讲。“菜单”式宣讲是坚持以党员群众为中心，根据林区形势和基层需求，滚动增添新课题，通过“菜单”式点题选讲，变“以我为主导”为“以群众为主导”，充分考虑到职工群众的实际需要，使宣讲形式更具有针对性。

贴近职工心理，推行“谈话”式宣讲。“谈话”式宣讲是通过深入林场工队、车间厂房等宣讲方式，打破“课堂”界限，利用谈话形式，上下互动，避免空对空地说教，努力为群众在政策上解“渴”、思想上解“惑”、心理上解“压”，使宣讲形式更具有亲切感。

加强典型引领，推行“示范”式宣讲。“示范”式宣讲是通过优秀党员、创业带头人、道德标兵等模范人物的示范说教，达到“身边人讲身边事，身边事教育身边人”的目的，让党的创新理论走进职工群众，使宣讲形式更具有示范性。

运用现代媒体，推行“网络”式宣讲。“网络”式宣讲是通过建立“远程教育党建教材”网络宣讲平台，建立理论宣讲信息网，开设专栏，传递和集聚正能量。针对流动党员，以自学形式为主，在网站上建立“网上党校”，实行远程网络课堂教学，扩大理论宣讲辐射面，使宣讲形式更具有及时性和普遍性。

发挥组织优势，推行“组团”式宣讲。“组团”式宣讲是成立“百人宣讲团”赴基层调研，了解基层理论需求，确定宣讲题目，并根据宣讲对象的工作岗位、所处环境、理论基础、接收能力的不同，因人施教，区别对待，使宣讲形式更具有计划性。

巩固传统模式，推行“课堂”式宣讲。“课堂”式宣讲是以传统课堂教学为主要方式，开展“百课下基层”活动，围绕党的建设和制约林区转型发展的突出问题，由宣讲员或邀请专家进行专题宣讲，使宣讲形式更具有固定性。

激发群众热情，推行“演讲”式宣讲。“演讲”式宣讲是结合党的理论知识，开展演讲比赛，经过选手的精彩演讲，激发职工群众热情，让职工群众身临其境受到感染和教育，增强广大党员群众投身于林区发展建设的积极性和主动性，使宣讲形式更具有激励性。

实施现身说法，推行“体验”式宣讲。“体验”式宣讲是根据特定的目标导向，结合“学习型党组织、学习型企业”的创建，从解决干部群众对理论的实际需求入手，组织职工群众开展身临其境、形式多样的“体验式”宣讲活动，引导职工群众主动融入其中，使宣讲形式更具有现实性。

聚焦情感交流，推行“零距离”宣讲。“零距离”宣讲是采取“面对面”、“心贴心”和“实打实”的方法，在林场工队、车间厂房、办公室里、职工家里，用群众熟悉的语言说话，深入浅出地阐述道理，对党员群众进行面对面地引导帮助、心贴心地解疑释惑、实打实地说理点拨，把产业能人培养成党员，把党员培养成产业能人，使宣讲形式更具有可行性。