首先要从认识上抓起

在征集群众意见建议的过程中，有群众表示，教育实践活动要实实在在地解决问题，不然就是走过场、出偏差。如何防止教育实践活动走过场、出偏差？解决这一问题，笔者以为，需要从多个方面努力，但是首先要从认识上抓起，认识是行动的先导，争取教育实践活动取得实效首先要求思想认识要深刻。

当前教育实践活动还处在第一环节，这本身也是一个抓认识的环节，透过群众反映的问题，可能存在这样一种现象或者苗头：有的领导干部在学习教育中没有结合实际，没有深入思考，更没有立学立查立改，而是盲目照搬几段文字抄写在笔记本上，以为只要将上级检查应付过去就行了，或者是刻意标新立异，把搞花架子当作是创新，实际“规定动作”反而没有做到位，这其实就是认识不足，对教育实践活动的“导航”没把准。

从认识抓起，为教育实践活动定准“导航仪”，既要站在全局的高度又要注重细节。站在全局，必须充分认识开展教育实践活动的重要性和紧迫性，提高工作重视力度。注重细节，必须认识掌握活动每一环节的具体工作方案、措施和要求，将其深刻地印在脑中、记在心里，做到了然于胸，坚决杜绝瞎折腾，指导自身在参与教育实践活动的过程中不走过场，不出偏差，取得应有实效。