2013年11月3日，山西省科学社会主义学会、《山西日报》理论评论部、省委《前进》杂志社、省委党校理论研究中心共同主办的“学习习近平总书记关于社会主义的论述”研讨会在省委党校召开。与会专家、学者围绕学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，认真研究坚持和发展中国特色社会主义的有关理论和实践问题，进行了深入研讨。
大家认为，学习习近平总书记关于社会主义的论述，要认真学习领会其中的新思想新论断。党的十八大以来，习近平总书记关于社会主义的重要论述，为坚持和发展中国特色社会主义注入了新的内涵，为新形势下我们党坚持和发展中国特色社会主义从思想上、政治上、理论上提供了科学指导。如关于“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义”的论断，提出要进一步坚定“三个自信”，毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义；关于正确认识改革开放前后两个历史时期的思想，旗帜鲜明地提出要牢牢把握改革开放前后两个历史时期的辩证统一；关于“坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章”的思想，提出要以发展的观点坚持马克思主义，坚持社会主义，为实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗，不断夺取中国特色社会主义新胜利。
大家认为，学习习近平总书记关于社会主义的论述，要认真研究总结讲话蕴含的丰富内涵。习近平总书记关于社会主义的论述，既有一脉相承的理论，又有实践创新的总结，既有宏观把握，又有具体部署，内涵丰富。在关于中国特色社会主义的性质把握上，强调中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义；在中国特色社会主义的内容构成上，强调中国特色社会主义特就特在其道路、理论体系、制度上，特在其实现途径、行动指南、根本保障的内在联系上，特在这三者统一于中国特色社会主义伟大实践上；在关于中国特色社会主义事业的总体要求上，强调夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求和党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，是中国特色社会主义建设实践提出的，是最本质的东西，是体现共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的东西；在对中国特色社会主义的宣传传播问题上，强调要深入开展中国特色社会主义宣传教育，把全国各族人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。
大家认为，学习习近平总书记关于社会主义的论述，要深刻领会讲话蕴含的鲜明特点。一是习近平总书记关于社会主义的论述具有理论的系统性。在对社会主义发展的宏观判断上，用6个时间段分析社会主义发展史的思想以及提出中国特色社会主义形成阶段的思想。在对社会主义发展的动力问题上，提出改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，也是决定当代中国命运、实现“两个100年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招，改革开放只有进行时、没有完成时。在对社会主义发展的战略部署上，提出要坚持以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线；坚持宏观政策要稳住、微观政策要放活、社会政策要托底，稳中求好、稳中求优；要牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念；要维护社会主义法治的统一、尊严、权威，以法治凝聚改革共识、规范发展行为、促进矛盾化解、保障社会和谐。在对社会主义发展的领导保障上，提出要严明党的纪律，首要就是严明政治纪律；要坚持党的群众路线，坚持人民主体地位；坚决反对和克服特权思想、特权现象，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。在社会主义走和平发展道路问题上，提出坚持开放的发展、合作的发展、共赢的发展，坚定不移地做和平发展的实践者、共同发展的推动者、多边贸易体制的维护者、全球经济治理的参与者等思想。二是习近平总书记的讲话坚持“两点论”和“重点论”的统一，贯穿并充分体现了马克思主义唯物史观和辩证法。在走什么道路问题上，他强调，中国特色社会主义道路，既坚持以经济建设为中心，又全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设。我们既不偏离经济建设这个中心，也不偏废改革开放和四项基本原则两个基本点；既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。在全面深化改革问题上，他强调，必须处理好解放思想和实事求是的关系、整体推进和重点突破的关系、顶层设计和摸着石头过河的关系、胆子要大和步子要稳的关系、改革发展稳定的关系，等等。他强调要善于运用“底线思维”方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患，遇事不慌，牢牢把握主动权。三是习近平总书记的讲话既有理论高度，又着眼实践，着眼实际工作，把理论与实际紧密结合。习近平总书记强调，没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。
关于如何进一步深化对习近平总书记关于社会主义的论述的学习，研讨会提出，学习要与山西实际相结合，把其中的重要论述和重大观点，内化于心、外化于行，用正确的立场、方法和举措加快全省转型跨越发展；要与工作实际相结合，不断有所发现、有所创造、有所前进，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。（中共山西省委党校理论研究中心）
