开好民主生活会，领导干部是关键

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”领导干部在群众路线教育实践活动中具有特殊的影响力和带动作用，甚至在一定程度上决定了活动的成效。因此，发挥好领导干部带头作用这个关键因素，是民主生活会能否真正找问题、找出真问题，开出成效的前提。

一是自我批评要有深度，触动灵魂，不轻描淡写。眼下，不少领导在民主生活会上成绩讲起来滔滔不绝，谈起自身问题却一笔带过；自我批评多是“对理论学习不够重视”、“下基层少”等不痛不痒的问题，自我批评反倒有些自我表扬的意味；问题年年有，年年都一样。有些领导在民主生活会上的讲话由秘书代写，甚至直接拿往年的讲话稿照本宣科念一念。这种氛围下，即使其他干部想谈真问题也会被视为“异类”，而不敢谈问题，民主生活会俨然成了“家长会”。领导干部对民主生活会都不够重视，又怎能要求其他干部开展好自我批评。领导干部自我批评不能止于表面问题，务必要有深度，触动灵魂，查摆问题要以工作大局出发，不怕丢面子，不“掩耳盗铃”，不仅要讲出问题的症状，更要找出问题的症结，以“自我批评”带动“相互批评”和“问题改进”，凝聚单位集体的正能量。

二是听取批评要有诚意，虚怀若谷，不秋后算账。不少同志不敢给领导提意见，主要是担心领导愿意听褒奖，不愿意听“杂音”，喜欢“漂亮话”，不喜欢“挑刺”；有的更担心一旦向领导“开炮”，今后工作会被领导“穿小鞋”，种种顾虑下大部分同志只能选择“唱赞歌”。倘若领导干部讳疾忌医，有病不吃药、乱吃药、吃“保健品”，最终只能使疾病越来越严重，民主生活会也难以起到“洗洗澡”、“治治病”的功效。消除干部的顾虑，关键在于领导干部能否正确对待各种声音。共产党人从来就不避讳批评，而且经得起任何批评。毛泽东同志就曾劝诫：“批评就是帮助”。听得见批评、听得进批评，容得下牢骚与责备，这就需要领导干部要有“听功”，开诚布公，真心实意听取各种意见和建议，少听歌功颂德，耐下心来多听听批评的声音，甚至是“骂声”，对“挑刺”的同志大加鼓励，对“发难”的同志给予支持，认真梳理同志们提出的批评意见，仔细对照查摆，立说立行立改。

三是互相批评要有方法，治病救人，不一棍子打死。批评要讲究方式方法，敞开心扉、推心置腹，充分沟通、交换意见、争取共识，对确实存在的问题不回避、不隐瞒、不放“空炮”，查摆问题从工作大局出发，以团结同志、治病救人为目的，不能有点小毛病、小问题就一棍子打死。当然，无论是自我批评还是互相批评都要出于公心，有理、有据、有节，不能夹杂个人情绪和恩怨，不捕风捉影、借题发挥、发泄私愤。否则刻意制造“杂音”、装腔作势“乱弹琴”，紧抓小辫子，扣个大帽子，闷头一棍子，相互批评就有会演变成个别干部打击报复别人的工具。理性、客观、公正、宽容才是民主生活会的题中之意，这也是领导干部必须要坚持的原则和立场。唯有如此，民主生活会才能真谈问题、谈出真问题。