金顺爱 薛伟
党的十八大提出，我国要走新型城镇化道路。笔者认为，推进城镇化进程要充分利用高校教育资源，服务农村文化建设。高校艺术院系应积极与地方文化馆、站共同合作，挖掘和创编乡村文化作品，来丰富农村、农民文化活动。
高校是综合性的提供教学和研究条件的高等教育机构，它具有相对完备的科研条件。同时，广大农村也是高校科研成果转化、学生践行新学知识和提高能力的有效平台。
高校不同专业方向的师生，以广阔农村为创作源泉，挖掘传统文化，创作蕴含乡村特有元素的作品，可根据专业特点，规定创作要求。东北师范大学2008年建立了教师教育创新东北实验区，利用实验区的条件，结合教育实习与见习，对地方音乐教育工作者、文化馆、站的工作人员进行培训，帮助城乡音乐教育教师进行继续教育，有计划地提高他们的专业水平。重视地方民族音乐文化进课堂，把民间艺人请进课堂，把原汁原味的传统艺术传授给学生。
高校通过社会服务，发展高校艺术教育内涵与外延，同时也有益于学生提高实践能力，实现自身价值。高校要积极与市、县文化馆站、村文化大院积极合作，整理与挖掘民间文学，选取有思想性、艺术性、戏剧性的素材创作作品，并将创作的成果推向基层文化大院，使高校学生能够通过演出、展览、讲演等方式传播、再现传统音乐文化及艺术，同时把创作的艺术作品服务于广大农民。
高校要建立艺术志愿者机制，鼓励在校师生、毕业大学生及文艺爱好者，以志愿者形式参与农村艺术文化普及宣传活动，可采取政府拨给活动经费，给予自愿者交通补助等，文化馆站或主管部门提出工作要求，根据完成情况及效果，给予评价，并发给志愿者证书。
吉林省省长巴音朝鲁在政府工作报告中谈到：未来5年内，加大城乡基层公共文化建设力度，实现一个乡镇一个综合文化站、一个行政村一个文化大院、一个社区一个文化活动室目标。高校可以抓住这个新的契机选择试点开展活动。长春市97个乡镇，1536个村都建了文化大院及文化站，除了市、县、区文化馆站送文化下乡外，吉林省57所高校中，具备影视、戏剧、音乐、舞蹈、美术、书法等艺术门类的高校，根据自身特点、结合实践教学，按学期一个学校一次活动，就能多出100多次文化惠民活动，这无疑是互赢互利的好事情。相关部门可以统筹安排并制定具体办法，从交通、场所、宣传到创作、推介、演出，给予政策、资金保障，使文化普及工作规范、有序进行。
高校在城镇化进程中寻求教育教学与城乡文化需求契合点，使学生实践融入到社会活动中，提高社会文化服务意识，真正发挥好高校在城镇化进程中为社会服务的作用。
（作者单位：东北师范大学）
