日前，教育部发布《中国中等职业学校学生发展与就业报告》，这是国内第一份专门聚焦中职学生发展和就业情况的报告。报告显示，中职生就业率超过95%，已经高于目前大学生的就业率。但中职教育仍未得到应有的重视。

中职生源被普高“抢”走

“中职学校毕业生就业率超大学生”，作为职教人士，我对此一点都不惊奇。

毕竟，中国已摆脱了“低廉劳动时代”，基层体力劳动者的工资得到了提升，只要你有一把力气，干流水线工作且不反对加班，工资待遇拿到三、四千元，早已不是问题。所以，作为直接流向流水线和“普工”的中职生（绝大多数中职生走的都是这种就业路径），就业率高于大学生，当然也就不奇怪了。

这些年，中国职业教育已经实施了“免费政策”，各地也都非常重视职业教育。但不容否定的是，职业教育无论在教育规划、财政重视中，仍然有边缘化倾向。比如，职业教育的生源总是被普通高中“抢”走，对于普通高中招生的计划，政府部门总是“无限放开”，基本上就是“想招多少招多少”。这样一来，就加大了职业学校的招生难度，高分学生根本不上职业学校。

财政支持少师资专业弱

公共财政对普通重点高中加大扶持和软硬件支持，而职业学校的福利要“自筹自支”。缺乏软硬件重视尤其缺乏教育政策的扶持，造成职业教育教师待遇普遍不够高，难以和普通高中竞争。

职业学校师资水平整体也有待提高。不少职业学校是普通中学的转轨，很多专业老师，比如家电维修专业，多是原来的物理老师。老师的实践能力普遍不足，专业技能差，无法给学生提供鲜活而充满震撼性的“技术输血”，孩子学不到技术，也就不愿意报考职业学校。家长不到万不得已，也不想让孩子上职业学校。数据证明了这一点：2012年，农村户籍学生占到中职学校在校生人数的82%，近七成来自西部。

人才观陈旧社会认可低

中职教育的就业率确实非常高，但在初始就业方面，中职生和初中毕业生的就业行情，并没有真正的大差别。这说明，接受了职业教育、技术教育，却仍然得不到令人期待的社会前景和职业理想。这才是中职教育问题的根源所在。

笔者以为，为了让职业教育得到真正发展壮大，显然更应在社会认可度上多下功夫。社会、家长也应该调整观念，学好技术，当个“金色蓝领”，同样有出息。

要做到这些，要求我们必须真正重视职业教育。一是政府在政策上、财力上，舍得为职业教育投入，让职业教育真正具有“经济底气”、“硬件底气”以及“生源底气”。二是教育部门要努力加大双师型人才的建设，职业学校的教师，应该有“文化课”和“技术课”双重绝活，给孩子提供专业化和职业化引领。三是用工单位应该强化职业技术劳动培训制度，将这种劳动培训当做就业的前提和必备资格，提升文化素养和技能含量。