公方彬 资料图片
“我出生于雷锋牺牲的那一年，沐浴着‘向雷锋同志学习’的号召成长。我们那个年代出生和成长起来的人，有着与雷锋精神切不断的联系”，得知记者的采访意图，国防大学教授公方彬就打开了话匣子：“雷锋精神给我的最大影响和启发，是他对人生意义和价值的理解、坚定的信仰信念及从点滴做起的精神。”
从山东沂蒙山革命老区走出来的公方彬，既是雷锋精神的实践者，又是雷锋精神的研究者和宣传者。几天前，他刚获得中国关心下一代工作委员会、中国社会福利基金会颁发的“雷锋奖”。
上世纪80年代，公方彬在雷锋精神的鼓舞下选择从军，并从一个文学爱好者转向研究部队思想政治工作。后来，他被部队树为典型，提升为军官并进入军校读书深造。人生的巨变，让公方彬思考一些人生与社会的重大命题：“为什么自己做得谈不上多么出色，而组织上却给予那么高的嘉奖？”他从雷锋那里得到启示：“雷锋没有做出什么惊天动地的大事，但成了家喻户晓的英模人物，究其原因，最根本的是他的实践与主流社会价值相一致。”
公方彬学雷锋，持续助学32年。入伍的第二年，他在一次野外训练时，看到十几个孩子伏在土坯做的书桌上学习，便下决心拿出一笔钱买来纸和笔送给这些孩子。尽管只是区区30元钱，但这已是公方彬当时四五个月的士兵津贴。之后，这样的助学行动，公方彬就从未间断过。他承诺只有在两种情况下可以终止这项活动：一个是中国再没有因贫穷而失学的孩子，再一个是自己进入贫困者的行列。
为什么敢于作这样的承诺？“根本在于自己找到了支撑助学行动的力量源泉”，公方彬说，自己早期无私助学是受雷锋等英模的影响，后来当了典型增加了责任感，但到了今天，已经不是靠别人影响去助学，因为雷锋精神已成为自己的价值观。
长期从事信仰信念和道德价值观研究，公方彬深切认识到，精神领域的许多元素和规律并非全靠逻辑推理来完成，因为实践走到深处，已没有既成的参照，只能借助于自己的体验。公方彬表示，一个精神领域的研究工作者，需要在实践中感知人在道德和精神升华道路上会遇到什么桎梏，如何才能突破。有了对人生意义的理解，有了与事业的紧密关联，自己长期坚持助学就不是做给别人看，而是升华自己的灵魂。
在潜心科研的同时，公方彬自觉走出书斋，面向军营和社会发表演讲、作报告。他说，我们今天讲雷锋精神，其中核心和本质是对党、国家、人民的忠诚，是坚定不移的信仰。我们从事理论工作的人，要真正承担起自己的使命，必须要像雷锋那样，树立坚定的信仰信念，站到国家、民族和军队的立场上，为实现中华民族伟大复兴提供理论支撑。（记者 陈劲松）
公方彬事迹
公方彬，国防大学教授。1962年出生，1980年入伍。3次参加边境作战，荣立一等功2次，三等功4次，获二级英雄模范奖章、中国青年五四奖章。全军首批创新型人才培养对象、全军外宣专家。
公方彬坚持资助贫困地区学生32年，拿出自己的稿费、讲课费、工资120余万元，资助包括藏族、维吾尔族等10多个少数民族学生在内的676名贫困学生读书。
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