甄佔民：強化政治機關政治學校意識 走好踐行“兩個維護”第一方陣

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央在推進全面從嚴治黨的偉大實踐中，對加強中央和國家機關黨的建設作出一系列重要指示批示和重大決策部署，反復強調中央和國家機關首先是政治機關，必須旗幟鮮明講政治，努力建設讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關。強化政治機關、政治學校意識教育，是中央黨校（國家行政學院）深入貫徹習近平總書記在中央和國家機關黨的建設工作會議上的重要講話精神、加強黨的政治建設的重要部署，也是深化巡視整改工作、落實黨校姓黨根本原則的實際舉措。

一、何為政治機關、政治學校意識，走好踐行“兩個維護”第一方陣

了解事物本身，是認識事物的第一步。強化政治機關、政治學校意識，走好踐行“兩個維護”第一方陣，最基本的是回到問題原點，弄清這些重要概念、重大要求的基本內涵和基本指向。

（一）深入理解和把握政治機關意識的基本內涵

對於什麼是政治機關和政治機關意識，習近平總書記作過非常精辟的闡述。他在對中央和國家機關推進黨的政治建設的重要指示中談到，“中央和國家機關首先是政治機關，必須旗幟鮮明講政治，堅定不移加強黨的全面領導，堅持不懈推進黨的政治建設”。在中央和國家機關黨的建設工作會議上，他又明確提出，各部門各單位是貫徹黨的理論和路線方針政策“第一棒”和“最先一公裡”，必須牢固樹立政治機關意識，帶頭做到“兩個維護”，特別是黨員領導干部、“一把手”做工作要首先自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標對表，同黨中央決策部署對標對表，提高政治站位，把准政治方向，堅定政治立場，明確政治態度，嚴守政治紀律。這些重要論述，已經從實現黨的政治使命、落實治國理政政治責任的全局高度，深刻闡明了中央和國家機關“政治機關”的基本屬性、地位作用和加強政治建設的努力方向、實踐要求，也為我們認識政治機關的內涵、外延提供了重要指引。

對於政治機關的提法，人們經常用到，但多指軍隊政治機關、黨的工作機關、政法部門的政治機關等。早在革命戰爭年代，政治機關制度就已在軍隊中形成，並一直延續下來。對於黨的工作機關，也常常叫作政治機關，2017年3月黨中央印發的《中國共產黨工作機關條例（試行）》就明確規定：“黨的工作機關是黨實施政治、思想和組織領導的政治機關。”就政法部門來說，一直有政治部門的設置，分管的是政治、思想、組織人事方面的工作。

馬克思主義經典作家和黨的領袖對於政治機關問題有不少直接或間接論述。馬克思當年在談到巴黎公社時就講到，“工人階級同時也知道，通過公社的政治組織形式，可以立即向前大步邁進”。列寧也曾講過，黨要履行自己的職責，就必須按照高度集中的方式組織起來，使黨的中央機關成為擁有廣泛的權力、得到黨員普遍信任的權威性機構。1937年10月，毛澤東同志在同英國記者談話、回顧國共合作進行革命戰爭及其以后的有關情況時就談到：“那時軍隊設立了黨代表和政治部，這種制度是中國歷史上沒有的，靠了這種制度使軍隊一新其面目，一九二七年以后的紅軍以至今日的八路軍，是繼承了這種制度而加以發展的。”1944年4月，他在審閱一份軍隊政治工作報告時也鮮明指出，“中國共產黨從它參加與領導中國民族民主革命以來，從它參加與領導為這個民族民主革命而戰的革命軍隊以來，就創設了並發展了軍隊中的革命的政治工作”。

我們黨在全國執政以后，一直高度重視政治建設。幾代領導人反復強調政治是統帥、是靈魂、是大局，強調“政治工作是一切經濟工作的生命線”，“到什麼時候都得講政治”等重大思想觀點。但就實際情況來看，無論是黨的政治建設、執政活動，還是國家政權建設、政治運行，又都是通過黨的工作機關、國家政權機關來實施的。也可以說，中央和國家機關是政治上層建筑的核心部分、關鍵部位，是社會政治活動最集中、最經常的地方，一切重大政治活動、重大政治關系、重大政治現象，都與中央和國家機關有密切關系。

從理論、歷史和實踐相聯系的角度來看，習近平總書記關於中央和國家機關“首先是政治機關”的重要論斷，同馬克思主義經典作家和黨的領袖的有關思想一脈相承，同黨領導人民進行革命、建設和改革的歷史實踐一脈相承，也是立足中央和國家機關性質定位作出的新的精辟論斷，是對馬克思主義政治建設思想的新發展、新貢獻。

通過文獻考察和回顧分析可以看出，政治機關就是以黨的政治綱領、政治使命為遵循，在實施黨的領導、加強黨的建設、推進黨治國理政中起“四梁八柱”作用的部門。在此基礎上進一步理解政治機關意識，就是與這樣的特殊性質、特殊地位相適應的特殊意識。具體而言，就是在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的意識，牢記政治責任、履行政治使命、發揮政治功能的意識，堅守正確政治立場、政治方向、政治原則、政治道路的意識。集中起來說，就是堅決做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的意識。

（二）深入理解和把握政治學校意識的基本內涵

強調政治學校意識，是在樹立政治機關意識的基礎上，結合黨校的功能來強調的。建立政治學校，是我們黨的偉大創舉。早在建黨初期，我們黨就曾建議和幫助孫中山創辦黃埔軍校，還建立了湖南自修大學、農民運動講習所等學校。延安時期，黨恢復和創辦了中央黨校、抗大、陝北公學等一批學校。這些學校無一不是以政治要求為核心內容。比如，對於中央黨校，毛澤東同志強調，辦黨校“就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統一”。

習近平同志擔任中央黨校校長期間，反復強調要始終堅持黨校辦學的政治方向，要把提高干部思想政治素質作為第一位的任務。2015年習近平總書記在全國黨校工作會議上，集中論述了黨校姓黨、政治方向問題，強調“黨校是學校，但不是普通學校，而是黨教育培訓執政骨干的學校，政治上必須有更高要求”。“不是普通學校”，點明了政治學校的特殊性。2019年12月，陳希校長在全國黨校（行政學院）校（院）長會議上也明確指出：“黨校（行政學院）是黨的政治學校，理應在講政治上作表率”。講到政治學校，不僅中國有，許多國外的政黨、政府都有，隻不過是政治不同罷了。

政治學校不是普通學校，而是以政治為統領、以政治為主課、以政治育人化人的特殊學校。與此相聯系，我們強調的政治學校意識，就是勇擔政治使命、發揮政治功能的高度自覺，堅持黨校姓黨根本原則、堅守正確辦學方向的高度自覺，把“兩個維護”的政治要求貫穿於辦學治校方方面面的高度自覺。

討論什麼是政治機關、政治學校意識，還可以聯系中央黨校（國家行政學院）的現實工作來分析。今年以來，圍繞應對突如其來的新冠肺炎疫情，校（院）堅決貫徹落實黨中央決策部署，抓得早、抓得實、抓得細，織牢聯防聯控工作網，至今保持了校（院）兩個校區、三個辦公區、三個集中家屬區“零感染”紀錄。更為重要的是，校（院）聚焦主責主業，積極擔當作為。在教學上，有針對性地調整課程設置﹔在科研上，注重結合疫情防控形勢設置科研選題，加大決策咨詢工作力度﹔在理論宣傳上，鼓勵廣大教研人員及時推出研究成果，發出黨校聲音。這些實際行動，就是黨校人政治機關、政治學校意識的生動詮釋。

（三）深入理解和把握走好踐行“兩個維護”第一方陣的基本內涵

所謂第一方陣，就是走在最前面、起到標杆作用的隊伍。中央和國家機關離黨中央最近、服務黨中央最直接，是輔助黨中央治國理政的第一梯隊。特殊地位決定特殊擔當。作為中央和國家機關的一員，中央黨校（國家行政學院）帶頭樹立政治機關、政治學校意識，就要求我們在政治建設上嚴要求、作表率，在政治言行上高標准、作示范，在維護習近平總書記的核心地位、堅決維護黨中央權威和集中統一領導上帶好頭、作標杆。

二、為何要強化政治機關、政治學校意識，走好踐行“兩個維護”第一方陣

深入學習習近平總書記關於堅持黨對一切工作的領導、關於加強黨的政治建設的系列重要論述，結合黨和黨校發展的歷史和現實，強調強化政治機關、政治學校意識，走好踐行“兩個維護”第一方陣，這是立足保持黨和國家江山本色、立足中央和國家機關功能定位、立足國內外形勢發展變化，提出的一個具有深遠戰略考量和極強現實針對性的政治要求。概括起來，就是本色使命使然、形勢發展使然。

（一）就本色使命來說，這是保持馬克思主義政黨政治本色、履行各部門職責使命的必然要求

任何政黨都是政治組織，講政治是政黨的本分。馬克思主義政黨的先進性，根本體現為政治上的先進性。習近平總書記在黨的十八屆四中全會上鮮明指出：“我們黨作為馬克思主義政黨，講政治是突出的特點和優勢。沒有強有力的政治保証，黨的團結統一就是一句空話。我國曾經有過政治挂帥、搞‘階級斗爭為綱’的時期，那是錯誤的。但是，我們也不能說政治就不講了、少講了，共產黨不講政治還叫共產黨嗎？”現在全世界研究中國問題，首先關注的是中國共產黨為什麼“能”。答案有很多，說到底是因為我們黨具有崇高的政治理想、純潔的政治品質、嚴明的政治紀律。有了政治上的先進性，就能凝聚起攻堅克難的磅礡力量。

中央和國家機關位居國家治理體系的中樞，政治地位得天獨厚，政治權力非同尋常，政治影響力極為特殊。習近平總書記對中央和國家機關在黨和國家政治生活中重要地位的闡述，可概括為“五個第一”：一是“首先是政治機關”，這是講第一定位﹔二是貫徹落實黨的理論和路線方針政策的“第一棒”、“最先一公裡”，這是講第一作用﹔三是黨員干部“都是黨的干部、組織的人”，這是講第一身份﹔四是“第一職責是為黨工作”，這是講第一職責﹔五是“踐行‘兩個維護’的第一方陣”，這是講最終落腳點。這“五個第一”，具有緊密的內在邏輯關系。

就實際情況來說，不少部門都掌握著“印把子”、“筆杆子”、“刀把子”、“錢袋子”、“官帽子”，黨的執政骨干也多集中於此。中央和國家機關一舉一動，都直接關乎黨執政根基的穩固程度，直接關乎黨和國家事業發展的大勢走勢。特別是在重大歷史關頭、黨的重大決策部署的確立實施過程中，中央和國家機關的政治立場、政治表現更具有決定性的影響和作用。這在黨和國家發展史上得到充分証明。以這次黨和國家機構改革來說，為什麼能在較短時間內改革到位？除了黨中央的決策正確，重要的一點就是中央和國家機關“四個意識”的增強、“兩個維護”自覺性的提升，就是廣大黨員干部講政治、顧大局。特殊地位作用、特殊職責使命，決定了中央和國家機關必須在講政治上帶好頭，在踐行“兩個維護”上作表率。

從中央黨校來說，從創立到現在，也都是與實現黨和國家的政治使命、提升國家治理水平緊密相連的。黨校從一成立就帶著鮮明政治色彩，具有深厚的政治基因。延安時期，黨校是整風運動的重要陣地，中央就是依靠黨校這個陣地帶動全黨的整風。新中國成立后尤其是改革開放以來，黨校的辦學規模日益擴大，作用發揮得更充分。為適應黨和國家工作大局，國家行政學院於1994年應運而生，培養了一大批高中級國家公務員和高層次行政管理及政策研究人才。回望歷史，黨校（行政學院）始終緊跟黨的步伐，把講政治、教政治作為貫穿辦學治校活動的靈魂和主線。歷史也反復証明，黨校姓黨，因黨而立、為黨而存，黨興黨校興、黨強黨校強，政治性是校（院）的第一屬性、第一要求。

黨中央組建新的中央黨校（國家行政學院），出發點就是“全面加強黨對干部培訓工作的集中統一領導，統籌謀劃干部培訓工作，統籌部署重大理論研究，統籌指導全國各級黨校（行政學院）工作”。黨中央賦予新的中央黨校（國家行政學院）一個學校、一個陣地、一個機構、一個智庫“四位一體”的職能定位，這些職能定位中的前綴和定語都是“黨的”特殊標識，都重在強調校（院）的基本職能與實現黨的政治使命有關，都重在強調校（院）在黨的政治建設中所應發揮的重要而特殊的作用。這就意味著校（院）沒有脫離政治的單純業務，也沒有脫離業務的抽象政治﹔這就要求校（院）必須強化政治機關、政治學校意識，走好踐行“兩個維護”第一方陣。

（二）就形勢發展來說，這是我們用好新的歷史機遇、應對新的風險挑戰的緊迫要求

習近平總書記強調，領導干部要胸懷兩個大局，一個是中華民族偉大復興的戰略全局，一個是世界百年未有之大變局。今年以來，大變局的“變”字體現得更為明顯。新冠肺炎疫情是隻“黑天鵝”，對國際形勢產生深遠影響，世界的不穩定性、不確定性更加突出。中華民族偉大復興的戰略全局，是在世界大變局的環境下展開的。“兩個大局”相互交匯、相互作用，使我國面臨風險之多、考驗之大前所未有。

在所有風險考驗當中，政治風險帶有根本性，關系到黨的長期執政和總體國家安全。2019年1月，習近平總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話中，所強調的第一個方面就是要防范化解政治領域重大風險。如果再聯系當今世界范圍內資本主義和社會主義兩條道路、兩種制度、兩套價值觀念的矛盾和對立，聯系美國對我戰略上的圍堵、發展上的牽制、形象上的丑化，聯系香港修例風波和香港國安法出台前后的種種斗爭等，就能對政治風險有一個更為清醒的認識。防范化解政治風險，維護國家政治和政權安全，對全黨是一個緊迫任務，對中央和國家機關提出了更高要求。

近幾年來，中央黨校（國家行政學院）高度重視政治建設，黨員干部“四個意識”明顯增強，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致的自覺性明顯提高，在堅持黨校姓黨、從嚴治校、遵守政治紀律和政治規矩方面發生了根本性變化，校風學風持續向好。但從中央巡視反饋的意見和各方面反映的情況看，個別人政治意識淡漠問題依然存在，有的問題還十分嚴重，影響極為惡劣。人們常說“一俊遮百丑”，但對於黨校人來說，如果出了政治方面的問題，那就是“一丑遮百俊”，是最具殺傷力、最毀形象的問題。保証校（院）事業健康發展，強化政治機關、政治學校意識，走好踐行“兩個維護”第一方陣，仍是一個十分重大而緊迫的課題。

三、如何強化政治機關、政治學校意識，走好踐行“兩個維護”第一方陣

知行統一，行勝於言。分析思考“是什麼”“為什麼”，最終還是為了明確“做什麼”。強化政治機關、政治學校意識，走好踐行“兩個維護”第一方陣，涉及思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉等諸多方面，是一個不斷固根基、揚優勢、補短板、強弱項的長期過程。

（一）堅持聚焦“兩個維護”，牢牢把握走好“第一方陣”的核心要義

做到“兩個維護”，要從理論上講、邏輯上講，更要從政治上看、從實踐上看，隻有這樣才能切實增強思想自覺、政治自覺和情感自覺。黨的十八大以來，黨和國家所以能應對復雜的國內外局勢，取得歷史性成就、發生歷史性變革，根本原因在於黨的領導核心堅強有力，在於堅持和加強了黨的全面領導。

在應對新冠肺炎疫情的斗爭中，以習近平同志為核心的黨中央統攬全局、指揮若定，全國上下形成統一意志、統一行動，展現了中國力量、中國精神、中國效率。從經濟社會發展層面來講，疫情無疑對所有國家都帶來了不小的沖擊和影響，但從精神文化層面來講，這是中國走向“強起來”道路上的一次精神升華，大大激發了中國人的制度自信和民族自豪感。在中外抗疫的生動對比中，中國人民更加深刻地感受到以習近平同志為核心的黨中央對人民至上價值理念的執著堅守，更加深刻地感受到黨中央的政治駕馭力、堅強領導力和強大感召力。

用當年毛主席的話講，黨校是“喊看齊”的地方。“四個意識”中的看齊意識，最早是習近平總書記在全國黨校工作會議上提出來的，他提出，“不斷把領導干部集中到黨校來學習培訓，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊”。他還強調，“黨校是教育培訓干部的地方，必須自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，而且要做得更好。在這上面出了問題，那就是方向性問題”。堅持黨校姓黨，做政治過硬的黨校人，關鍵是把過硬的政治標准立起來，在“兩個維護”上樹立更高的標准和追求。

踐行“兩個維護”，對黨校人來說，重要的是把“看齊”、“做齊”和“說齊”統一起來。“看齊”是前提，必須經常同黨中央對標對表，防止大局大勢大事不清，在自說自話中跑偏走調。“做齊”是目的，身體力行、見諸行動才是真講政治。“說齊”是職責，不少人都是靠在課堂上說、媒體上說、著作中說來安身立命的，這方面的檢驗最常見，應特別予以注意，時刻注意避免影響黨的形象、黨校形象。

（二）不斷深化理論學習，筑牢走好“第一方陣”的思想根基

理論清醒才能政治堅定，思想先行才能行動在前。“第一方陣”要求身體走在前，這是外在表現﹔更要求思想走在前，這是內核支撐。思想走在前，就得學習走在前。習近平總書記指出：“掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。”走好踐行“兩個維護”第一方陣，必須把學好馬克思主義理論作為基本功，尤其要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，用當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義引領方向、固本培元。

黨校人在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想上具有“雙重使命”：既要自身學好用好，又要幫助別人學好用好，特別是要通過“講好”提高黨員干部學習貫徹的自覺性。“雙重使命”自然要求學得更多、鑽得更深、做得更實。現在學員的思想理論水平越來越高，如果我們不能走在前列，就可能形成“倒挂”現象。假如我們停留在一般化、淺層次的解讀闡釋上，就難以擔當“雙重使命”之重任。

要深入研究這一思想的原創性貢獻。理論的意義和價值在於原創性，原創性貢獻越大則意義作用就越深遠。習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義、世界意義，核心支撐是理論上創新創造，這也是劃時代理論引領偉大實踐的思想源泉所在。也隻有建立起對這一理論創新創造價值的高度認同，才能真正增強把課講好的內在驅動力，引領黨員干部切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要深入研究這一思想對發展馬克思主義的重要理論貢獻，推出更多有深度、高質量的研究成果。

要深入研究這一思想的理論體系。任何一種思想學說都有其系統性。“八個明確”和“十四個堅持”，構成了習近平新時代中國特色社會主義思想理論框架的“四梁八柱”。黨中央同意印發的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》明確指出，這一思想已經“形成了系統科學的理論體系”，而且對此進行了邏輯化、系統化闡述。能否在已有基礎上，作出更進一步的研究，從更具邏輯化、系統化的角度闡明這一思想的基本內容，這也是一個十分緊迫的問題。

（三）加強日常黨性鍛煉，強化走好“第一方陣”的黨性支撐

政治的背后是黨性，黨性強才會政治強，黨性純潔才會政治純潔。作為黨性鍛煉的大熔爐，黨校是講黨性、煉黨性的地方。身教重於言教，學員來這裡接受黨性教育，不僅聽你怎麼說，更看你怎麼做，而且是用放大鏡、顯微鏡來看，一旦有言行不一的行為，影響是不可逆的。

在實際工作和生活中，廣大教職工在黨性修養、師德師風、道德品行方面表現很好，體現了黨校人的風採。但這並不意味著所有人都做好了，我們身邊不時發生的這樣那樣的問題，也說明校（院）不是無菌倉，教職工也不具備天然免疫力。

習近平總書記反復強調，黨要管黨，首先要從黨內政治生活管起﹔從嚴治黨，首先要從黨內政治生活嚴起﹔要增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。黨校的工作、黨校的生活、黨校人的交往，從某種程度上講，時時處處都在過組織生活、政治生活。必須嚴格黨內生活制度，重視日常黨內生活的歷練，用足用好批評和自我批評這個銳利武器，特別是要堅持真誠對待他人，真提意見、提真意見，真心誠意幫助他人解決問題、改進提高，不搞庸俗哲學、好人主義。

學高為師，身正為范。黨校教師為黨的高中級干部授課，應有更高的品行風范。因為教師的師德師風，直接影響著學員，決定著校（院）工作的質量和成色。作為執政者之師，必須立志做真學問、做大學問，自覺把個人追求同國家富強、民族振興、人民幸福緊密聯系起來，在為黨的事業育人才、為黨和人民做學問的孜孜探索中，成就自我、實現價值、贏得尊重。

（四）注重嚴守紀律規矩，堅守走好“第一方陣”的政治底線

厚植理論學養、強化黨性修養是高線，嚴守紀律規矩是底線。高線無止境，要不斷努力追求﹔底線有邊界，絕不允許突破觸碰。

嚴守紀律規矩，首先要嚴守政治紀律。習近平總書記明確提出：“政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎。”對校（院）而言，嚴守政治紀律很重要的就是做到“學術探索無禁區，黨校講壇有紀律”。習近平總書記在全國黨校工作會議上還鮮明指出：“我們說學術探索無禁區，黨校講課有紀律，但‘無禁區’也不是絕對的，反對四項基本原則的言行，違反黨的理論和路線方針政策的錯誤觀點，無論公開還是私下裡，在黨校都是不允許的。這是黨的政治紀律，黨校必須模范遵守。”這段話講得很有分量，十分透徹，值得我們時刻牢記，時刻保持應有的警醒。

嚴守紀律規矩，必須嚴守宣傳紀律。中央反復強調加強對各種社會思潮的辨析，深入批駁西方“憲政民主”、“普世價值”、歷史虛無主義等思潮。這些思潮所內含的政治理論、政治制度，同我們立黨立國的帶有根本性的東西南轅北轍，實質是否定馬克思主義的指導地位，否定中國共產黨的領導和社會主義制度。對此，必須保持清醒，嚴守黨的宣傳紀律，防止落入別人的“政治陷阱”“話語陷阱”，防止錯誤思想干擾改革發展穩定的大局。

嚴守紀律規矩，還要嚴守組織紀律。組織紀律一旦鬆弛，黨就會一盤散沙。組織紀律包括很多內容，校（院）就教職工外出講課、接受媒體和網絡採訪、領導干部個人事項報告、因私出國（境）報備等方面出台了不少制度規范，都是剛性規定，需要每一位同志認真遵守。

（五）認真落實主責主業，切實履行走好“第一方陣”的使命擔當

講政治是具體的。強化政治機關、政治學校意識，走好第一方陣，說到底是要落實好主責主業，完成好黨中央賦予的職責使命。

中央黨校（國家行政學院）的主責主業是黨的理論教育和黨性教育，重中之重就是做好習近平新時代中國特色社會主義思想的“三進”工作。在“用學術講政治”教學改革的推動下，校（院）群策群力、集中發力、精准用力，打造了一批樣板課，授課質量和水平不斷提升。與此同時，思想引領、理論建設、決策咨詢等方面工作也取得明顯成效。落實好校（院）職能，需要教研部門、行政部門、教輔部門、后勤服務部門各司其職、緊密配合，也需要每一位教職工全面提升能力本領，不斷展現新的更大作為。

有格局才能站得高、看得遠，才會不糾結於眼前、不糾結於個人，正確處理名與利、“公轉”與“自轉”的關系。從地理學范疇看，地球的自轉和公轉是同時進行的，但是自轉必須圍繞公轉。這個道理同樣適用於工作領域，應堅持公轉優先，以公轉帶自轉，以自轉支持公轉。當然，強調公轉不是說要停止自轉，而是要把握好主次關系。校（院）提供了干事創業的巨大平台，就要聚集主責主業，把自己分內的事情做足做好。

有多大擔當才能干多大事業。一個人的價值感、存在感、成就感，主要來自於干事創業、擔當作為的實踐。那些肯干事、能干事的人總是精神飽滿、精力充沛，充滿了正能量，原因就在於他們用昂揚奮進、積極作為的內生動力，推動自己在敬業奉獻中實現了個人價值。在其位就要謀其政、盡其責，就要有所作為、有所創造，不負組織培養，也不負職責使命。

周恩來同志1957年5月在中華職業教育社立社40周年紀念會上講過：“活到老，學到老，改造到老。我自己也是這樣做的。停頓就是落后，落后就要思想生鏽。共產黨員也是一樣。”強化政治機關、政治學校意識，走好踐行“兩個維護”第一方陣，需要不停地加強學習、不停地改造自己、不停地改進提高，在彰顯共產黨人的政治品格上不斷實現新的提升，在彰顯黨校人的政治覺悟上不斷展示新的氣象。

（作者系中央黨校（國家行政學院）副校（院）長）

（本文系作者2020年7月9日在中央黨校（國家行政學院）講授“強化政治機關、政治學校意識教育”專題黨課內容，發表時有刪節）

（文章來源：中國黨政干部論壇）