新時代青年大學生要大力發揚五四精神

五四運動是我國近現代史上具有裡程碑意義的重大事件，其鑄就的“愛國、進步、民主、科學”的五四精神是中華民族的寶貴精神財富。在紀念五四運動100周年大會上，習近平總書記發表重要講話，深切緬懷五四先驅崇高的愛國情懷和革命精神，高度評價五四運動的歷史意義，明確提出新時代發揚五四精神的重要要求，為做好新時代青年工作指明了前進方向。新時代的青年大學生必須深刻領會五四運動的歷史意義，准確把握五四精神的時代內涵，努力把自己鍛造成為時代新人，成為合格的新時代中國特色社會主義事業建設者和接班人。

一、五四精神的時代內涵

“五四運動，孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內容的偉大五四精神，其核心是愛國主義精神。”作為五四運動中創造出的寶貴精神財富，五四精神植根於愛國主義，發揚於青年人，是新時代追夢人的思想指引。我們繼承和發揚五四愛國主義精神，就是要堅持愛國主義與社會主義的高度統一，不斷深化對我國歷史和國情的認識，深刻領會為什麼隻有社會主義才能救中國，隻有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義，不斷增強對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信心和決心。

在新時代，為實現全面建設社會主義現代化強國和中華民族偉大復興的目標，就需要傳承和弘揚五四精神，號召人們尤其是青年大學生以國家富強、人民幸福為己任，自覺增強“四個意識”，堅持把個人理想融入愛國奮斗情懷和民族復興理想中，堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為傳承和發揚五四精神的總綱領，更加堅定地堅持中國共產黨的領導，毫不動搖地堅持馬克思主義的指導地位，發自內心地堅定“四個自信”，努力將習近平總書記的諄諄囑托轉化為腳踏實地的干事創業行動，將青春夢想轉化為實現中華民族偉大復興的中國夢。

二、新時代青年的歷史責任

中國特色社會主義已經進入新時代，弘揚五四精神，就是要凝聚廣大人民，心往一處想、勁往一處使，集中力量解放和發展生產力，加快現代化發展步伐，實現中華民族偉大復興的中國夢。我們今天強調“不忘初心、牢記使命”，就是要不斷繼承和發揚五四精神，以民族復興為己任，承擔起歷史和時代賦予的艱巨使命。

建設什麼樣的社會、實現什麼樣的目標，人是決定性因素。馬克思人學理論指出，人的全面發展作為其重要的組成部分，深刻揭示了人的全面發展對社會發展進步的重要作用。當代青年學生作為國家發展的生力軍，其肩負著國家和人民的期待，同時也肩負著歷史發展的重任。在新時代，黨和國家十分重視與關懷青年大學生，這與當下青年大學生發展的內在需求與五四精神追求進步、倡導民主科學不謀而合。五四運動產生於愛國青年們對祖國前途和命運的深深憂慮，產生於對國家和民族的深深熱愛。百年的發展歷史証明，有理想、有擔當的愛國青年，是國家前途和民族希望的關鍵所在。

“青年興則國家興，青年強則國家強”。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。” 當代青年要承擔起國家前途和民族希望的責任。作為承上啟下的青年大學生，應擁有一顆愛國“紅心”，應為國家的未來和民族的希望擔起重任，要有“為中華崛起而讀書”的歷史使命感，更要有為國家和為民族作出貢獻的主人翁意識。新時代的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，需要愛國奮斗的青年大學生勇當先鋒。廣大青年學生對五四運動最好的紀念，就是在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。

三、以五四精神引領當代大學生價值觀培育

馬克思說過：“人們自己創造自己的歷史。但是他們並不是隨心所欲地創造，並不是在他們自己選定的條件下創造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創造。” 中華文化源遠流長、博大精深，是中華民族的根，詮釋了中華民族的民族精神與時代精神。以“愛國、進步、民主、科學”為精神實質的五四精神中蘊含著對人生價值和理想信念的執著追求， 是引領當代青年大學生價值取向和理想信念的一面旗幟。價值觀是人們關於什麼是價值、怎樣評判價值、如何創造價值等問題的根本觀點。它承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標准。五四時期，民主作為一個響亮的口號，成為整個時代的價值取向，成為一種時代精神，一大批熱血青年高舉民主的旗幟，向著反動腐朽的封建勢力、文化和觀念發起了猛烈沖擊，極大地解放了人們的思想，使新的思想觀念、新的生活方式和行為方式等具有現代價值取向的事物開始在中國社會生根發芽。

社會主義核心價值觀把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神，是五四精神內涵的擴展、豐富和發展。五四精神所彰顯的“愛國、科學、民主、進步”的主旋律，給予了當代大學生價值觀形成以指引。高校用五四精神的核心和精髓培養教育當代大學生， 幫助他們樹立正確的價值觀， 不但是對五四精神的傳承和發揚， 更是加強大學生價值觀教育的有效途徑之一。運用五四精神對當代大學生進行社會主義民主的正向教育，將會對當代大學生的價值觀認知偏差進行修正，也將更加有助於新時代大學生價值觀的培育。

（作者系蘭州財經大學馬克思主義學院教授）