“向下”方能“向上”

眼睛向下、資源向下、干部向下,才能推動工作上得去、上得穩。

近日,我省印發“關於貫徹《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》的實施意見”(以下簡稱《意見》)。習近平總書記曾指出:“要重視調查研究,堅持眼睛向下、腳步向下”。筆者認為,干部教育培訓工作亦應突出基層導向、問題導向,注重眼睛向下、資源向下、干部向下,推動干部“需求”與培訓“供給”有效銜接,促進工作上得去、上得穩。

眼睛向下。毛澤東在《農村調查》序言中說:“沒有眼睛向下的興趣和決心,是一輩子也不會真正懂得中國的事情的”。眼睛向下,是共產黨人密切聯系群眾的正確態度,更是干部聯系基層的有效方法。眼睛向下的本質就是把基層的煩心事、頭痛事作為工作重點,經常換位思考,融入進去、深入了解,以抓住工作要害、提高決策的針對性。以鄉村振興為例,要想把鄉村振興這盤棋搞活,必須眼睛向下,特別關注鄉村本土人才的培養培訓工作。要做好本土人才“挖掘機”。既要對本土、本鄉的種養殖能手、能工巧匠等“土專家”“田秀才”摸底篩選,真正把有能力、會干事的人才從“土裡”挖掘出來,打造“本土人才庫”﹔還要通過招考、招聘等方式發動外出能人返鄉創業,推動人才回流,鼓勵人才回鄉村大顯身手、大展才華。要做好本土人才“霧化器”。強化對鄉村本土人才的調查摸底,注意研究針對性強的培養措施,力爭“點菜”下單,推動差異化、精准化培養。要做好本土人才的“傳感器”。對於熟悉本地實際情況、了解鄉情風俗的人才,要有針對性地進行信息推送、情感傳遞,激發鄉土情懷,讓他們把心思用在家鄉建設上。

資源向下。推動干部教育培訓資源下沉,需要從多方面發力,形成“集聚效應”。一是師資隊伍下沉,按照政治合格、素質優良、規模適當、結構合理、專兼結合的原則,建設高素質干部教育培訓師資隊伍,理論聯系實際開展教學,推動中央和省市優質教師資源深入基層一線開展實地教學。二是課程資源下沉。一方面,建立完善干部教育培訓課程開發和更新機制,構建富有時代特征和實踐特色、務實管用的干部教育培訓課程體系,加強精品課程建設,重點開發符合基層干部實績、服務鄉村振興發展的理論和實踐精品課程。另一方面,通過“互聯網+”等形式,促進優質教育資源直線下沉,例如,通過學習強國、“燈塔—黨建在線”等平台,為基層干部提供最便捷的學習資源。三是教材資源下沉。著眼於提高干部綜合素質和能力,逐步建立開放的、形式多樣的、具有時代特色的干部教育培訓教材體系,充分發揮各級組織部門黨員電化教育職能,最大限度開發基層干部群眾喜聞樂見的視頻教材。四是教育經費下沉。加強干部教育培訓經費監督管理,厲行節約,勤儉辦學,將更多的培訓經費向基層干部培訓傾斜,讓基層干部擁有更豐富的接受教育渠道,同時提高經費使用效益。

干部向下。習近平總書記指出:“干部干部,干是當頭的”。無論是基層干部,還是下派干部,都應當“擼起袖子加油干”。現實中,下派干部在基層干部眼裡依然是領導身份,這是一個難以改變的事實。這就需要下派干部不能自恃為“上頭派來的”。一是沉下心向群眾求教。下派干部雖然是組織千挑萬選出來的行家裡手,但不能飄飄然,自我感覺良好,要懂得“知政失者在草野”的道理。放下官架子、脫下官靴子,誠心誠意“做人民的小學生”,這才是下派干部該有的“形象”。隻有下基層、訪民情、問民需,才能找准工作著力點,為地方發展把脈定向、對症下藥。二是彎下腰為群眾謀利。基層的情況最真實,一線的問題最實在,群眾的意見最有效。下派干部肩負著組織信任、群眾期盼,到基層開展工作,要把群眾的事頂在頭上、放在心上,少些“花架子”,以無私奉獻的具體行動親近群眾,扎扎實實的工作作風服務群眾。如果呼應政策“轟隆隆”,落實政策“靜悄悄”,進村入戶走形式,腳踩浮萍不沾泥,隻會讓百姓失望、叫群眾寒心。三是扑下身幫群眾解難。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。下派干部在基層工作中,要多換位思考,了解群眾所思所盼,真正幫助他們解決實際困難。要充分發揮聰明才智,立足本職出實招,扑下身子解難題。上下干部一條心,遇到問題齊心協力想辦法解決,敢啃“硬骨頭”、敢於“涉險灘”,那麼各項工作一定能上得去、上得穩。