激發高校思想政治工作生機活力

內容提要：高校思想政治工作關系高校培養什麼樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。激發高校思想政治工作生機活力，要始終堅持馬克思主義指導地位，切實辦好思想政治理論課，把盡心盡力為師生服務的情懷落細落小落實。要把思想政治工作作為一項系統工程來抓，不斷提高做好思想政治工作的本領，以務實創新精神不斷開創高校思想政治工作新局面。

黨的十八大以來，習近平總書記對做好高校思想政治工作發表了一系列重要講話，強調必須堅持社會主義辦學方向，指出立德樹人是高等教育的根本任務、黨的領導是高等教育的根本保証等等﹔在近日召開的學校思想政治理論課教師座談會上，又對辦好思想政治理論課提出了重要要求。習近平總書記的這些重要論述，為做好新時代高校思想政治工作提供了思想遵循和行動指南。貫徹落實習近平總書記的重要講話精神，就必須堅持問題導向，務實創新，持續激發高校思想政治工作的生機與活力。

切實把馬克思主義中國化最新成果講清講實講透。一是始終堅持馬克思主義指導地位，持續不斷地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，將其納入高校人才培養整體設計，貫通於思想政治工作各方面，體現在學科建設、教材編寫、課堂教學等各環節。二是堅持和拓展“四堂聯動”這一有效途徑。突出教學一課堂、激活實踐二課堂、佔領網絡新課堂、用好社會大課堂，變說教為說理，變灌輸為互動，讓學生學會運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界，深刻感悟馬克思主義真理力量。三是構建和培育“全員育人”體系。教師是思想政治教育的主力軍，講清講實講透馬克思主義科學理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，自己就要先學一步﹔牢記教師是第一身份、人才培養是第一要務、上好課是第一責任，以德立身、以德立學、以德施教，讓學生親其師信其道。管理人員應把解決思想問題與解決實際問題結合起來。服務保障人員應為高校師生學習、生活無憂提供保障。

切實把盡心盡力為師生服務的情懷落細落小落實。高校思想政治工作不是一個抽象的概念，而應落實到辦學治校的實踐之中，轉化為盡心盡力為師生服務的具體行動。一是堅持在推進改革中促進人的全面發展。高校辦學應堅持改革推進到哪一步，思想政治工作就跟進到哪一步，為實現人的全面發展提供精神支撐。二是堅持解決師生工作生活中各種合理的利益訴求，不斷提升師生的獲得感滿足感。開展思想政治工作，學校的管理者不能坐而論道，不能“空對空”，隻有堅持“實”的本質，用好“真”的力量，才能激發熱情、撥動心弦、引起共鳴。一方面，堅持服務教學、服務基層、服務學生，用足政策、用足感情、用足智慧，誠心誠意扮演好“端盤子、搭梯子、當紅燭”的角色。另一方面，端正工作態度，時刻保持率真、本分、積極、熱情。帶頭尚學、傳道、求真，帶頭明理、厚德、認真，帶頭慎行、正直、較真。

切實把思想政治工作作為一項系統工程來抓。一是堅持黨對高校的全面領導，強化落實立德樹人根本任務的組織保証。關鍵是堅持和完善黨委領導下的校長負責制，貫徹好黨的民主集中制原則，提高基層黨組織做好思想政治工作的能力。二是堅持理清高校思想政治工作思路，健全立德樹人制度機制。要依據教育部構建“十大育人體系”的要求，緊扣人的思想脈搏，遵循人的成長規律，進行體系化設計、工程化推進、精細化實施。三是堅持圍繞“四個服務”的培養目標，把立德樹人貫穿教育教學全過程。樹立大思政理念，把高校、家庭、社會銜接起來，把課內課外、網上網下結合起來，實現全程育人、全員育人、全方位育人，將思想政治工作自始至終貫穿和融入教學、科研、管理、服務全過程，實現教書育人、科研育人、管理育人、服務育人的有機統一。

切實提高做好思想政治工作的本領。一是找准學生的需求。高校思想政治理論課的對象是學生，出發點和落腳點也是學生，脫離了學生，投入的人力物力再多，最終也達不到應有的效果。二是練好開展工作的基本功。本領不會憑空而來，面對新時代新形勢，不能新瓶裝舊酒、穿新鞋走老路。要提高發揮真理力量和人格力量的本領，用事實說話，用理論闡釋，帶頭做到“學為人師、行為世范”。提高解決思想問題和實際問題的本領，在實際的工作情境中發現問題、分析問題、解決問題。提高深入一線誨人不倦的本領，面對面、手把手、心貼心，一事一教、見事就教，全程跟蹤問效。三是夯實隊伍基礎。整體推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設。完善考評獎懲機制，營造崇尚實干、恪盡職守的良好風氣。

切實以務實創新精神開創思想政治工作新局面。一是堅持把高校作為紅色基因傳承的主陣地。應系統規劃紅色基因傳承體系布局，推進方式方法創新，使紅色基因永葆活力。二是堅持把文化育人作為重要內容。校園文化是高校思想政治工作的第二課堂，具有重要的育人功能，以其青春、時尚的特點而備受學生喜愛。高校需建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，開展豐富多彩、積極向上的學術、體育和藝術活動，寓教育於文化活動之中。同時注重學生創新意識和創新能力的培養，使學生真正成為校園文化建設的積極參與者和良好文化環境的受益者。三是堅持把新媒體作為平台手段。樹立互聯網思維，推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合。整合網上教育教學資源，加強學生互動社區、主題教育網站、專業學術網站和“兩微一端”建設。運用適應學生語言風格和接受習慣的表達方式，多講接地氣的網言網語，讓學生入耳入腦入心。滿足學生不同的信息需求，採取個性化、互動式的服務方式，提高學生的關注度與參與度。

(作者系南昌大學黨委副書記）