高校思政課建設 應堅持戰略思維

戰略思維是習近平總書記反復強調的重要思維方法和工作方法。抓好高校思想政理論課建設是一項系統工程，也必須堅持戰略思維，堅持長抓不懈、久久為功。

把戰略思維應用到頂層設計上。高校思想政治理論課作為國家課程，應該通過一系列制度設計充分體現其在意識形態建設中的核心地位，確立其在高等教育中的靈魂地位，明確這一教育基本內容的合法性合理性及必然性必要性。

要完善高校思想政治理論課建設的政策體系。一方面要硬化政策。對於一些事關高校思想政治理論課建設的基礎性條件保障及制約發展的瓶頸問題，需要在國家政策的層面盡量予以明確表達，有關部門應該在這個問題上形成共識。同時也要及時總結提煉既有政策中的一些成熟做法和經驗，通過修訂相關教育法律或進行司法解釋的渠道，把這些內容及時補充到法律體系中去。另一方面要細化政策。要按照精准施策的方針，把黨中央國務院關於這項工作的決策部署和原則性要求在主管部門層面再行細化，把配套文件制定全、制定好、制定得務實管用。要體現精准推進的思路，堅持鮮明的問題意識和問題導向，充分調研狀況，直面矛盾弱點，靶向解決問題。要體現追求實效的精神，讓出台的每一條舉措都是做功的，讓印發的每一個文件都是處在激活狀態。

要打造課程育人共同體。思想政治理論課建設要強調大思想政治理論課建設，強調思想政治理論課程群的建設。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上關於推進其他課程與思想政治理論課同向同行、形成協同效應的重要論述，指出了高校課程體系建設的根本邏輯。也就是說，要從立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的高度出發，調整完善人才培養方案的設計和課程體系建設思路，以思想政治理論課程為核心，大力推動思想政治理論課程群的建設，鼓勵開設思想政治理論課選修課，全面推動實施課程思政。

把戰略思維應用到責任落實上。要抓好地方責任落實。推動各地在工作統籌、條件保障等方面拿出實實在在的舉措來，整合各個方面的相關資源聚焦於思想政治理論課建設。這要鼓勵一部分條件充足的地方先行先試起來，影響帶動更多的地方及時跟進。此外，還要鼓勵各地結合實際探索富有特色的工作機制和工作手段，能夠揚長補短，形成具有本地優勢的思想政治理論課建設模式，不必強求千篇一律。

要抓好高校責任落實。推動高校把抓思想政治理論課建設作為黨委書記、校長的第一責任，特別是要落實黨委書記帶頭抓、帶頭講的底線要求。高校要在辦學章程及人才培養方案中充分體現思想政治理論課的地位和作用，把馬克思主義學院作為第一學院，把馬克思主義理論學科作為第一學科，把思想政治理論課作為第一課程來重點建設，納入制度設計，形成思想共識，推動齊抓共管。

要抓好馬克思主義學院責任落實。馬克思主義學院務必把習近平總書記關於“馬院姓馬、在馬言馬”的總要求體現到辦院治學的全過程各環節，把教學質量作為根本追求，把所有工作最終都聚焦到提高思想政治理論課質量和水平，提升學生的滿意度、獲得感上來。國家重點建設的馬克思主義學院要設定更高目標，發揮好示范帶頭作用。所有馬克思主義學院都要把教育部出台的馬克思主義學院建設標准作為基本要求，扎扎實實搞建設，實實在在謀發展。

把戰略思維應用到課堂建設上。要處理好課程整體性與專門性關系。要分課程建立教師團隊，讓大家增強課程意識，不斷強化課程教學的責任感、使命感和歸屬感、認同感。課程團隊形成之后，要通過制度化設計開展集體備課，加強共識性工作，集體研討問題，集體科研攻關，以集體智慧鑄造教學優勢，打磨教學亮點。在此基礎上，要加強對思想政治理論課不同課程教學的統籌。

要處理好教學整體性與分眾性關系。從全國統編教材來看，在內容規定上是針對學生整體的，目前的高職高專與本科院校相應課程也是使用同一本教材。但在教學體系的構建上，要考慮到教育對象的不同情況、文理科的不同專業背景、原有的思想政治理論素養基礎、個人學習理論的興趣狀況等，這些都是實施教學過程要認真研究和對待的影響要素。這類課程的教學既要有面向全體受教育者的整體視野，更要強化分眾意識，增強教學的針對性，這也要體現在課堂受眾分配及教學內容安排、教學手段運用上。

要處理好方法多樣性與理論透徹性關系。思想政治理論課的課堂一定要積極創新運用各種教學方法，適當融入能夠吸引教育對象的教學手段，讓課堂鮮活生動起來。但是，各種教學方法的運用一定要合情合理、適度適當，不能為了方法而方法，不能舍本逐末，以形式代替內容。任何脫離教學內容，忽視教學目標的方法都是不可取的。無論課堂教學如何熱鬧，師生互動如何緊密，課堂上的理論透徹性是個根本前提，最終的落腳點都要聚焦到課堂效果提升和學生滿意度提高上。

把戰略思維應用到環境創設上。要開放式建隊伍。一方面，要廣開來源渠道，五湖四海找能人，四面八方聚才俊，建立起完善的思想政治理論課特聘教授制度。另一方面，要把出口打開，畫好底線，選好篩子眼，無論是政治上還是業務上，不合格的應該析出思想政治理論課教師隊伍。

要全方位納成果。要在吸納中國特色社會主義偉大事業的實踐成果，吸納馬克思主義中國化的理論成果，吸納哲學社會科學發展的學術成果過程中，不斷提升馬克思主義理論學科的建設水平，不斷豐富思想政治理論課建設的支撐手段。

要全天候推典型。系統做好先進經驗做法的推介工作，持續推出一批受到學生歡迎的好老師、受到學生熱捧的好課堂、受到同行肯定的好成果，營造見賢思齊的良好氛圍，營造開拓創新的激勵環境。當然，也要針對存在的突出問題，加強宣傳指導，及時糾正錯誤觀點和做法。