提高干部教育培訓“有效供給”

高素質干部需要高質量培訓。中共中央近日印發《2018－2022年全國干部教育培訓規劃》，明確提出“高質量教育培訓干部、高水平服務黨和國家事業發展”的要求，體現做好新時代干部教育培訓工作的新任務新目標。貫徹落實規劃要求，全面提高干部教育培訓工作質量，需要提供干部教育培訓的“有效供給”，著力增強干部教育培訓的針對性實效性。

當前，在知識更新越來越快、工作要求越來越高的新形勢下，各級干部急需學習新的理論、新的知識、新的技能。但不可否認，一些地方和部門的教育培訓工作存在不少問題，培訓的供給與學習的需求之間存在脫節。有的教育培訓內容缺乏針對性，沒有體現部門和行業差別，缺乏個性化設計，與干部的學習需求結合不緊密。有的干部教育培訓方法缺乏實效性，沒有完全擺脫傳統的教育模式，教學形式和手段單一，在理論聯系實際上缺少緊密度和實用性。有的干部教育培訓師資缺乏適應性，一些培訓教師知識更新不及時，存在“吃老本”現象，難於適應新形勢下日益發展和變化的干部培訓工作需要。

應該說，因材施教、有的放矢，是提高干部教育培訓質量的重要途徑。這就要求建立以需求為導向的培訓機制，適應新時代的需要，科學確立干部教育培訓新內容，探索干部教育培訓新形式，使教育培訓的數量、質量與事業發展、干部履職盡責和健康成長的需要相適應。通過樹立按需培訓的理念，把培訓供給與學習需求有機結合起來，把共性要求與個性特點結合起來，根據“干什麼、學什麼，缺什麼、補什麼，學什麼、教什麼”的原則，針對不同的培訓對象“量身定做”培訓項目，“私人定制”培訓計劃，著力做到事業需要什麼就培訓什麼、干部缺少什麼就培訓什麼，切實滿足干部個性化、多樣化、差別化的培訓需求，破除為培訓而培訓的現象。注重以務實管用的經濟、政治、社會、文化、生態建設知識理論來充實干部、提高干部，著力增強干部運用所學理論和知識指導實踐、解決問題、推進工作的能力，讓干部在培訓中增長才干、積累知識、提高本領。

從另一個層面來看，激發干部旺盛的學習需求，不僅是提高干部教育培訓有效供給的前提，也是保証干部教育培訓供給效果的基礎。探索建立“組織調學”與“自主選學”相結合的干部參訓機制，構建干部教育培訓“開放型”格局。在培訓機構和主管部門提供“培訓菜單”的基礎上，鼓勵干部根據自身素質提升對培訓的需求，採取“點菜式”方法，自主選擇參加哪類專題的培訓，從而增強干部參加教育培訓的靈活度和針對性，把教育培訓由“要我學”變為“我要學”，解決干部“不願學、不想學”等問題，激發干部參加培訓的內生動力，增強干部參加培訓的主動性和自覺性，切實提高干部教育培訓質量和水平。

需求主導供給、推動供給，供給滿足需求、引導需求。抓好新時代干部教育培訓工作，要嚴格貫徹落實規劃要求，進一步量化任務、細化措施、強化約束，把教育培訓從按計劃培訓轉到按需求培養上來，從無差別培訓轉到精准化培訓上來，從注意數量轉到注重質量上來，提高教育培訓工作的針對性和實效性，著力在高質量的教育培訓中造就一支高素質專業化的干部隊伍，為實現“兩個一百年”奮斗目標培育中堅力量。