做“學足三余”的典范

據《三國志·魏書·董遇傳》記載，漢朝末年有個叫董遇的人，為人質朴好學，即使在兵荒馬亂的情況下，他仍然隨身帶著書籍，抽空閱讀。有人向他求教，董遇讓其“必當先讀百遍。”求教的人說：“苦於沒時間”董遇說：“當以三余”。問及“三余”的意思，董遇回答：“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余也。”

在董遇看來，冬季是春夏秋三季多余的時間，晚上是白天多余的時間，雨天是晴天多余的時間，這些時間都可以用來讀書學習，“學足三余”的典故由此而來。從白居易“晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣”，到歐陽修“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也”，如何平衡好讀書學習與時間的關系，是自古以來官員和學者注重思考的問題。

重視讀書、善於學習是中國共產黨的優良傳統。老一輩無產階級革命家、教育家徐特立，就是“學足三余”的典范。他在革命戰爭年代，以學而不厭的求學精神，擠出一切空余的時間來讀書學習。即使在艱苦長征路上，個人生活用品及其簡單的他，馬褡子裡卻裝著喜愛的書籍。毛澤東曾評價徐特立：“你是懂得很多而時刻以為不足，而在有些人本來隻有‘半桶水’，卻偏要‘淌得很’”。

然而，當前部分黨員干部的讀書狀況不容樂觀，不好讀書、不勤讀書、不善讀書的問題仍然存在。他們有的以工作繁忙、沒有時間為借口，忙於開會、視察、應酬，將讀書學習計劃“束之高閣”﹔有的認為“讀書無用”，長期不學習，致使自身修養不足，能力弱化，工作“脫節”﹔有的熱衷於“厚黑學”“官場學”等功利色彩較重的書，把主要精力和時間放在拉幫結派、投機鑽營上，導致了人生觀、權力觀的錯位……

古語雲：“立身以立學為先，立學以讀書為本”。在知識更新速度飛快的當下，讀書學習在很大程度上決定著黨員干部的道德修養和能力水平。縱觀近年來落馬的官員，在懺悔之時不乏“不注意學習，讀書太少，放鬆了思想改造”的慨嘆。而愛學習、讀書多的黨員干部，大都具備著良好的自制力和免疫力，能在誘惑面前保持頭腦清醒、立場堅定。黨員干部必須樹牢終身學習的理念，少一些觥籌交錯的宴飲，從形式主義的文山會海中適度抽身，養成“時時尋學習之機，處處當學習之所”的良好習慣。

“學者非必為仕，而仕者必為學”。黨員干部隻有順應時代要求、豐富知識儲備，才能清晰認識工作的重點和難點，更好地勝任所肩負的工作。一方面，要讀黨史和馬克思列義主義經典著作以堅定信仰初心，讀科學文化經濟管理書籍以豐富業務知識，讀古代人文經典以提升個人修養。同時，要“俯而讀，仰而思，起而行”，通過讀書保持思想的活力，並將學習成果轉換為解決問題的實踐能力，方能提高為民服務的本領，跟上新時代的發展步伐。