劉國海：“三點”同構推動“兩學一做”學習教育常態化制度化

今年3月，中共中央辦公廳印發《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，推動學習教育向縱深發展，強化其作為思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手和加強黨的思想政治建設的有效途徑，突出其作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程的固化作用。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，應該做到“基礎點、發力點、促進點”“三點”同步構建。

構建“三會一課”基礎點

黨支部是黨最基本的組織，是黨全部工作和戰斗力的基礎。堅持黨的一切工作到支部的鮮明導向，在強化支部規范化制度化標准化“三化”建設中，要把“三會一課”制度作為黨內教育和“三化”建設的基本載體，發揮其基礎性、常態性作用。要嚴格遵守“三會一課”制度定量規定，黨小組會、支委會突出凝心聚力、著眼黨組織戰斗堡壘建設“兩個作用”﹔黨員大會做到工作部署、目標、措施“三個明確”﹔黨課堅持問題導向，堅持有什麼問題解決什麼問題、什麼問題突出重點解決什麼問題、什麼人能提供解決方案就請什麼人上黨課“三個導向”﹔黨員集中學習做到學習時間、地點、內容、專題發言人“四定”。始終把思想教育作為第一位的任務，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導廣大黨員學思踐悟、知行合一，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用。

構建“關鍵少數”發力點

各級黨組織是從嚴治黨的主體，各級黨組織負責人是從嚴治黨的第一責任人，是推進各項工作的關鍵。各級黨委（黨組）要認真履行主體責任，每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級、層層抓落實，帶動基層黨組織和廣大黨員奮發有為、敢於擔當、建功立業，強化“四個意識”，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局提供堅強組織保証。黨員領導干部要把自己擺進去，始終把主體責任抓在手上、扛在肩上，充分發揮聯系支部指導工作的領導作用、以普通黨員身份參加支部活動感同身受的雙重作用，緊密聯系本地區本部門本單位實際，指導支部突出分類指導，引導黨員、干部經常自省修身、打掃思想灰塵，確保黨員領導干部忠誠干淨擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用。同時，率先垂范，在參加支部活動時及時發現苗頭性傾向性問題，及時提醒制止，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態，踐行好監督執紀“四種形態”。

構建考評機制促進點

各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，高度重視、精心組織，抓常抓細抓長。把“兩學一做”學習教育常態化制度化納入“三會一課”制度、納入“基層黨建鞏固提升年”項目，同“基層黨建鞏固提升年”各項工作同部署、同檢查、同落實、同考核。組織部門要作出具體工作安排，加強督促指導。發揮“兩學一做”學習教育常態化制度化的帶動效應，加強基層黨建工作薄弱環節，每年梳理分析工作短板，研究確定若干重點任務，集中力量攻堅克難。制定科學合理的檢查考評制度，以定期督查、不定期檢查等方式，加強過程研判，採取通報、約談、提醒和述職評議等多種方式，確保“兩學一做”學習教育常態化制度化推進不跑偏、不漏項。上級黨組織要對下級黨組織“兩學一做”學習教育常態化制度化情況進行指導檢查，對不經常、不認真、不嚴肅的，要批評指正﹔情況嚴重的，要採取整頓等措施，進行組織處理。充分運用好考評結果，把“兩學一做”學習教育常態化制度化檢查結果納入各級黨委（黨組）年終考核，與黨委（黨組）班子評優評先、績效考核和干部流轉升遷挂鉤。（保山市委黨校黨委副書記兼紀委書記 劉國海）