為什麼要發展對外貿易，直接把別人的東西搶來豈不更好？但歷史上，這種思維所帶來的封閉、敵對和戰亂總是導致人員損傷、物資消耗、生產下降。相反，凡是和平開放、互市發達的地方，則經濟繁榮、民生富足。人類經濟發展史証明，開放是經濟繁榮、社會進步的必要條件。

市場經濟天然是開放的，它立足於交換，著力於獲取不盡的價值，因而創造出源源不絕的財富。而自然經濟之所以長期停滯，就在於它是封閉的，其生產的目的是自給自足。經濟的開放、貿易的發展意味著市場的擴大，市場的擴大使得人們隻需從事自己最擅長的經濟活動，就可以獲得更高的收入——這就是社會分工的深化和比較優勢的發揮。社會分工的深化必然帶來生產要素的流動，即各種生產要素向更能高效利用它們的地方和生產者集中——這就是資源的優化配置。而這些反過來又強化了專業分工，並使不同區域和國家的經濟聯系更加緊密，市場交換更加擴大。

起初，比較優勢通常被理解為要素稟賦的不同，也就是說人力和資源豐歉是決定分工和交換的基本條件。但后來人們發現，很多資源貧乏的國家和地區吸引了大量的外部資源，取得了驕人的經濟成績。這是由於，社會生產不僅僅是資源投入和技術活動，而且是經營管理活動和社會活動﹔經濟競爭不僅僅是商品和技術的競爭，而且是管理能力和制度效率的競爭﹔因而比較優勢不僅僅局限於自然資源和人力，而且包括對經濟活動的組織管理和制度安排的相對優勢。

最近幾十年，信息技術革命和交通運輸發展大大縮短了時空距離，全球貿易和世界市場迅猛發展，資源的全球優化配置真正成為可能，從而使世界經濟發展進入全球化階段，並對各國的經濟制度和思維方式產生重要影響。相應地，人們發現管理能力和制度環境日益成為具有決定性意義的比較優勢。擁有這方面的優勢，就可以高效組合利用全球資源，就可以佔據全球生產價值鏈的高端。相反，資源稟賦條件雖好卻不善於組織利用，則往往會淪為簡單的資源提供者和打工者，難以在國際分工中獲得較高利益。

可見，開放是有層次的。從最初的商品貿易、互通有無，到生產要素流動、提高資源配置效率，再到技術知識和制度知識的傳播擴散，開放的層次不斷提高。開放進入制度競爭的層次，就為制度創新創造了條件。因為，開放帶來更激烈的競爭，也帶來更廣泛的合作﹔參與國際合作競爭是揚長避短，也是互相學習。伴隨著全球生產、技術擴散，制度作為組織經濟活動的知識也在傳播、變革、創新。另一方面，隻有開放的、善於學習的制度，才能具有較強適應性和變革能力，才能獲得和保持比較優勢。

在競爭中學習，在學習中創新，在創新中競爭——這就是市場經濟在開放中發展的奧秘。而競爭、學習、創新都是人的有意識的活動，制度也是人創立並用來激勵和約束人的，因而開放中的經濟競爭和制度創新，比的主要是人的因素。從殺出一條血路、設立經濟特區，到加入世貿組織、主動融入經濟全球化進程，我國改革開放30年的歷程表明，開放說到底是思維的開放，是思想的解放。人是生產力中最活躍、最革命的因素，這並非說人的體力有多麼強大，而是指人的思想潛力是無限的、創造能力是無窮的。思想解放、開風氣之先，必然引領時代﹔思想僵化、閉關自守，難免落后於人。

思想意識從根本上說是由社會經濟基礎決定的，而生產力和社會制度的變革又往往是由思想觀念的更新引起的。文藝復興開啟了歐洲資本主義時代，新文化運動砸爛了中國幾千年的封建精神枷鎖，真理標准問題大討論引領了中國歷史上從未有過的大改革大開放。開放兼容才能強國——《政府工作報告》中這擲地有聲的論斷，其內涵已不局限於經濟貿易領域，而且涉及制度創新、觀念變革、思想解放，涉及當代中國人對世界的基本態度。

（人民日報20080513）