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市長的低工資不能與教師同日而語
徐娟
2013年05月15日08:34   來源:中國青年報
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湖北省洪湖市1000多名教師在政府大樓前陳情,說工資太低。一位老師稱,很多工作二三十年的高級老師每月工資僅2000多元。該市市長低姿態向教師們坦承家底,稱窮人難當家,自己每月卡上的工資也隻有2440元。(《南方都市報》5月14日)

市長的低姿態恐怕難以贏得教師們的認同。當地一位有著20多年教齡的老教師說:有一個現象回避不了——同樣的工資待遇為什麼“政府工作人員穿得就像干部,我們穿得還是農民”呢?這說明,教師的工資待遇即便等於甚至略高於公務員的工資水平,但也不能與官員們同日而語。

洪湖曾是國家級貧困縣(洪湖為縣級市),財政吃緊是客觀現實,當地政府為改善教育事業做出了很多努力,也應當給予肯定。但從報道的情況看,教師們的不滿集中在兩件事上。一是按國家政策規定,地方教育經費的支出要佔地方GDP的4%,測算起來,去年洪湖的教育支出應當為3.38億元。由於財政困難,實際教育支出不到1.6億元。當地政府為了保証教育“達標”,採取先撥款隨即又收回的財政虛投辦法,引起了教師的強烈不滿。二是教師領取的績效工資太低,而隻有20多個編制的教育局,辦公大樓卻“富麗堂皇”,佔地約20畝高達12層。與之相比,洪湖的部分學校就顯得要“破敗”得多。

由此觀之,僅僅把財政吃緊作為教育投入不足、教師待遇低下的理由,很難站得住腳。既然當地有辦法“騰挪”資金應付教育達標,為何不能虛功實做?既然有巨資建教育局辦公大樓,為何不先去改善學校教學條件和教師待遇?說到底,恐怕還是思想認識上的問題。教育發展是項等不起的事業,等到有足夠強的財力來支撐時再發展為時已晚。一個孩子的教育成功與否,不但關系到一個家庭的幸福穩定,更關系到一個地方持續發展大計。作為貧困落后地區,更應當樹立起這種長遠眼光和戰略思維。

(責編:萬鵬、趙晶)


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