在當前大學生就業形勢依然嚴峻的情況下，由於法律知識匱乏、法律意識淡薄、社會經驗尚淺、高校就業工作不夠到位等原因，導致大學生在就業過程中的合法權益被侵犯的事件屢有發生。如何保護大學生就業中的合法權益已經成為一個重要而緊迫的問題。黨的十八大報告也指出“要推動實現更高質量的就業。”因此，在全面推進依法治國和社會主義市場經濟體制不斷完善的今天，高校應當進一步加強大學生就業法律指導工作，切實保障大學生就業中的合法權益。

一、把法律意識培養融入校園文化建設

校園文化是指校園環境中的師生員工在教學、科研、管理、生產、生活等領域的活動過程中相互作用而形成的精神物質文化之產物。校園文化對學生心理素質的鍛煉、道德習慣的養成、法律意識的培養和知識才干的增長有著深遠影響。正如《孔子家語》所言“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣﹔與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”

高校可以從以下三個方面加強大學生法律意識培養：一是建設法制文化設施，例如在校園主干道樹立法制教育電子文化牆，宣傳與大學生相關的重要法律知識，並定期更換電子內容﹔二是舉辦法律主題活動，例如定期舉辦模擬法庭大賽、法律知識競賽、法學家講座等﹔三是在學生社團建設中強化法律學習，例如組建法律援助協會或在重要學生社團中設立法律研習部門，定期開展法律學習沙龍，邀請法官、檢察官、律師等專業人士到學校做講座，激發廣大學生研討法律的興趣，逐步培養和強化法律意識。

二、開設全面系統的就業法律課程

法律必修課在當前高校教學計劃中所佔比例很小，多數高校僅有《法律基礎與道德修養》這門與法律相關的必修課，而與就業相關的法律課幾乎沒有，導致很多大學生在求職或工作中遇到糾紛時才發現自己的法律知識太匱乏。

高校可以從以下三個方面完善就業法律課程的設置：一是進一步完善為低年級學生開設的《法律基礎與道德修養》，著重提高教學內容與現實生活的聯系度，激發學生強化自身的法律意識﹔二是為高年級學生開設《就業法律》必修課，系統講授《勞動法》、《勞動合同法》、《公司法》、《合同法》、《勞動爭議調解仲裁法》、《侵權責任法》、《民事訴訟法》等法律﹔三是鼓勵法學專業畢業的教師開設自己擅長的法律選修課，例如為石油工程專業學生開設《能源開採安全與環境保護法律》選修課，為地質學專業學生開設《礦產資源法》選修課等。

三、完善就業工作機構的法律指導職能

當前高校就業工作機構的主要職能是思想教育、政策解讀、求職技巧指導和事務性工作。同時，就業工作人員有著五花八門的學科背景，又要忙於繁重的事務性工作，很難靜下心來學習和研究就業方面的法律，導致很難為大學生提供有針對性的就業法律指導。

高校可以從以下三個方面完善就業工作機構的法律指導職能：一是加強就業工作隊伍建設，例如選派工作人員參加就業法律方面的專業培訓和進修，同時選調法學專業出身的輔導員作為兼職就業工作者﹔二是建立向全體學生開放的就業法律咨詢輔導室，安排精通就業法律的工作人員為學生提供咨詢和輔導，增強學生鑒別就業陷阱的能力﹔三是依托法學院系建立就業維權平台，引導學生採用法律武器維護自身的合法權益，必要時可指派工作人員協助學生跟用人單位交涉、申請仲裁、提起訴訟等。

結語

維護大學生就業中的合法權益，是一項關系國計民生、社會穩定和高校發展的系統工程，需要政府、社會、高校、個人等多方主體合力推進。因此，高校應當進一步加強大學生就業法律指導工作，通過把法律意識培養融入校園文化建設、開設全面系統的就業法律課程、完善就業工作機構的法律指導職能等措施，切實保障大學生就業中的合法權益，推動實現更高質量的大學生就業。