随着外来思想文化的大量涌入，社会环境的急剧转型，信息技术的飞速发展，人们的生活方式、思想观念和价值取向都发生了很大的变化，这些变化在冲击着我们优秀的传统道德和高尚的价值观念，也使广大青少年的道德价值观在某种程度上出现了模糊，一小部分人表现出美丑莫辨、善恶不分、是非混淆的倾向，未成年人犯罪率持续上升，“问题大学生”屡屡暴露，孩子们比吃、比穿，比谁的父母官大钱多，却对父母、对周围的朋友漠不关心，不讲科学、崇尚网络预测的现象普遍存在。在这样的现实背景下，胡锦涛总书记及时、鲜明地提出要坚持“八个为荣，八个为耻”的社会主义荣辱观，具有现实而深远的意义。以社会主义荣辱观统领社会公德的建设与培育，以“八荣八耻”引导青少年的思想道德教育，对于青少年的健康成长乃至整个社会的健康发展都具有重大而深远的战略意义。

　　古语说“不知荣辱乃不能成人”，从耻食周粟的伯夷、叔齐，到无颜面对江东父老的项羽；从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。张思德、董存瑞、黄继光、雷锋、张海迪、洪战辉……一个个平凡而闪光的名字，每一个名字都代表着一段感人的故事。他们公而忘私、助人为乐、敬老尚贤、自强不息、无私奉献，张扬着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑，也为青少年树立了光辉的榜样。在物质生活日益优越的今天，“八荣八耻”更应该成为广大青少年的人生准则。以“八荣八耻”统领青少年思想道德观，就是要在青少年的思想教育中贯彻“八荣八耻”。就是要旗帜鲜明地确立起正确的价值体系，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，决不能有丝毫的含糊；就是要把青少年引导到热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部热情和力量的道路上来，把青少年引导到崇尚科学、诚实守信、团结互助、自强不息的道路上来；就是要鼓励青少年自觉抵制社会不良风气的侵袭；就是要激励青少年在思想意识和实际行动两个层面与错误的观念作斗争。

　　在青少年思想教育中贯彻“八荣八耻”，不仅要有明确的现实针对性，还应从生活细节出发，以道德养成与自觉践行为归宿。教育领域要把“八荣八耻”融入到素质教育中去，教师要结合时代特点，用学生喜闻乐见的方式做好他们的思想政治教育工作，特别是加强对他们的爱国主义教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。家庭、社区和社会团体应该广泛开展参与性强、贴近青少年情感世界，弘扬树正气、批歪风的主题活动。网络更应该加强管理和规范，用健康、快捷、高雅的知识和娱乐作品来引导青少年追求真善美的人生境界，促进青少年的健康成长，也促进社会主义的思想道德体系建设。

　　更重要的是，我们的社会要为青少年的健康成长创造一个知理守法、惩恶扬善、是非分明的大环境。所谓“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑”。曾记得有篇报道说，某地有个以“行乞”为生的村子，不去行乞的人不仅不会得到尊重，反而会遭到其他人的歧视和嘲笑。当一个群体把“行乞”作为生存观乃至价值观来奉行的时候，当卑鄙成为卑鄙者的通行证，应该受到谴责的绝不应该仅仅是这个群体，而是颁发这个“通行证”的社会。社会不仅应该采取必要的措施使人们不去迎合卑鄙，而且措施必须得力，使“高尚成为高尚者的通行证，卑鄙成为卑鄙者的墓志铭”！只有全社会共同努力将“八荣八耻”的社会主义荣辱观，记之于心、践之以行，才能推进青少年的思想道德建设到一个新境界，使美好的思想道德在青少年中蔚然成风，中华民族传统美德才能薪火相继，代代流传下去，我们国家也才能在依法治国和以德治国相统一的治国方略中发展并且强盛。