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563
当我们宣传某项工作时，要讲清具体情况、政策界限；当我们表扬先进人物、先进经验时，要讲清不同的条件，留有余地；当提倡某种做法、形式时，不要贬低另一种可行的做法、形式；在强调宣传这一面时，对允许存在的另一面也要作适当报道；当社会舆论过分集中在某些“热点”问题时，要注意适当分流。
（摘自1989年11月25日在新闻工作研讨班上的讲话)
570
只能站在正确的立场上反对错误的东西，而不能以“左”反右，或以右反“左”。
（摘自1990年1月31日在广东省新闻宣传战线负责人座谈会上的谈话要点)
583
为什么要强调言教与身教相结合?为什么要强调以身作则?因为只有你按照自己说的去做，人家才会信你说的是对的；要求别人做到的，自己首先做到，人家才会口服心服；信了服了，你讲的道理人家才能听得进去，才能照着去做。
（摘自1990年5月18日在中国职工思想政治工作研究会第六次年会上的讲话)
591
思想政治工作有个基本的应该遵循的东西，就是要坚持群众自我教育为主，正面教育为主。就一般来讲，任何人都有长处和短处，有优点和缺点。思想政治工作者、领导干部的责任，就在于必须首先看到一个人的长处和优点，在充分发挥他的长处和优点的过程中，去弥补他的短处，克服他的缺点，而不是首先抓人短处，抠人缺点，把人制住。
（摘自1989年11月8日在京津沪企业思想政治工作研讨会上的讲话)
595
按锁配钥匙，锈锁先膏油。把思想问题比做锁，是先有锁，钥匙后配。对很落后、难办的人，转化得有个过程，得先点一点儿油，慢慢再捅，不然不是把锁捅坏了，就是把钥匙弄断了。
（摘自1989年11月8日在京津沪企业思想政治工作研讨会上的讲话)
597
利益的作用激发了人们的进取意识和创造热情，给社会注入了发展活力；利益的驱动也使一些人的私欲膨胀，带来诸多消极负面的东西。
（摘自2000年12月6日在全国统战工作会议上的讲话)
（摘自李瑞环著《辩证法随谈》，中国人民大学出版社出版，未经许可，请勿转载！）
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