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哲学社会科学应有新的更大作为
中国社会科学院院长 陈奎元 |
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中国社会科学院成长发展的30年,是伴随改革开放和社会主义现代化建设阔步前进的30年,是不断开拓创新、取得丰硕成果的30年。中国社会科学院的成长和发展,始终离不开党中央的高度重视和巨大关怀,始终与国家和人民的命运紧紧相连。30年的发展历程告诉我们,没有马克思主义作为指导思想,哲学社会科学研究就会偏离正确方向;没有中国共产党的坚强领导,哲学社会科学就不能繁荣发展;没有改革开放和现代化建设的伟大实践,哲学社会科学工作者就缺少理论创新的源泉和动力。面对新形势新任务,我们要以求真务实的态度、改革创新的精神扎实做好各项工作,在推进中国特色社会主义建设事业的伟大进程中努力有新的更大的作为。
以中国化马克思主义为指导,把中国社会科学院建设成为马克思主义的坚强阵地。马克思主义是我们党和国家指导思想的理论基础,科学社会主义是中国特色社会主义的本色。我们要坚持以马克思主义的立场和观点指导哲学社会科学研究,坚持共产主义理想和中国特色社会主义信念,坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。马克思主义是与时俱进的科学理论,必然要随着时代、实践的发展而发展。邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想,是马克思主义中国化的重要成果。我们要把深入研究、科学论证、系统阐发这些理论成果作为首要的、长期的任务,为不断丰富和发展马克思主义作出新的贡献。
以服务中国特色社会主义事业为中心,把中国社会科学院建设成为党中央、国务院合格的思想库和智囊团。党中央指出,哲学社会科学要立足国情、立足当代,以深入研究重大现实问题为主攻方向……【全文】 |
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从单一考试到多元评价—— |
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实现教育科学发展的重要途径
戴家干 |
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教育是一个国家和民族兴旺发达的基础,而考试是教育的一个重要环节。考试对社会的影响是多方面的,既关系改革发展稳定的大局,又关系广大人民群众的切身利益。在全面建设小康社会的新形势下,能否在传统考试的基础上构建一个科学的教育考试与评价体系,实现从单一考试到多元评价的跨越,既是考试改革的核心问题,也是教育改革的关键所在。在纪念恢复高考30周年之际,理性认识考试的地位和作用,正确把握考试与评价的关系,尤有意义。
考试是教育评价的一种重要形式
中华民族素有崇尚读书、信任考试的优良传统,历来把考试和读书、教育、人才选拔紧密地联系在一起。尤其是延续1000多年的科举制度以及由此而传承的文化基因,深深地影响着人们的思想观念,影响着当今学校教育中的考试评价制度和方法。应试教育的实质,是把考试当成教育的杠杆,把考试结果作为衡量教育教学质量和学生学习水平的唯一尺度。这是历史形成的局限,但也是我们前行的基点。总结实践经验可以看出,利用评价的观念和方法改造考试,利用考试的数据开展评价工作,是实现教育科学发展的重要途径。
设计一个好的考试。好的考试,应考出学生的长处和优点,能够反映学生的兴趣、能力、潜质等,鼓励和引导学生发展自己的特长。为推进教育评价改革,2003年教育部发布了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》,强调突出学生的主体地位,注重过程性评价,关注学生的成长发展,把形成性评价与终结性评价结合起来。这也是近年来世界各国教育考试和评价改革的主要趋势。同时,新课程改革要求学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息,具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。适应这些要求,需要在不断研究探索的基础上设计一个好的考试。对于大规模考试来说,重要的是实现标准化和科学化……【全文】 |
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中共呼和浩特市委书记韩志然 |
以科学发展观统领民族地区经济社会发展 |
我国是一个统一的多民族国家,民族地区经济社会发展如何,直接关系全面建设小康社会目标的实现。近年来,内蒙古自治区呼和浩特市坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持科学发展,注重改善民生,加强作风建设,推进民族团结,有力地促进了民族地区的经济发展与社会和谐。
努力实现科学发展。发展是硬道理,是我们党执政兴国的第一要务。对经济欠发达的民族地区来说,全面建设小康社会,推进和谐社会建设,首要的任务就是实现又好又快发展。呼和浩特市紧紧抓住西部大开发的历史机遇,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,全面贯彻落实科学发展观,努力加快发展步伐。2000年以来,全市各项主要经济指标在全国27个省会城市中始终保持上游水平,实现了经济社会又好又快发展。“好”的标志,就是实现了“六个同步”:经济发展与环境改善同步,总量扩大与结构优化同步,工业壮大与结构升级同步,产业发展与城市建设同步,经济发展与改善民生同步,经济发展与城乡一体化建设同步;“快”的标志,就是实现了“六个转变”:由传统农业向现代农业转变,由工业化初级阶段向中期阶段转变,由传统服务经济向现代服务经济转变,由落后的中心城市向现代化区域性中心城市转变,由经济增长主要依靠投资拉动向多元驱动转变,由经济社会发展不平衡向经济社会统筹发展转变……【全文】
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