毛泽东的学习观
于保中 李继存 
2010年09月10日08:28  来源:《前线》

  为推进马克思主义中国化,探索中国革命的道路和社会主义建设的规律,毛泽东同志非常重视学习,并从理论和实践相结合的层面上,对学习问题作了一系列科学论述,形成了系统的马克思主义学习观。

  目的:指导中国革命和社会主义建设

  毛泽东认为,学习的目的是为了运用。中国共产党人学习的目的,是指导中国革命和社会主义建设的实践。

  毛泽东在延安的一次演讲中指出,有了学问,好比站在山上,可以看到很远很远的东西;没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人。中国共产党人不是为了学习而学习,学习是“有的放矢”,目的是运用马克思主义,指导中国革命的实践。因为在半殖民地半封建社会的旧中国,摆在人民面前的首要历史任务是求得民族独立和人民解放。鸦片战争以来,一大批仁人志士领导人民奋起斗争,但由于没有革命的理论作指导,最后都失败了。十月革命胜利后,马克思主义传入中国。在北京大学图书馆的毛泽东,开始系统学习马克思主义。

  新中国成立后,实现国家富强和人民共同富裕的另一历史任务摆在全党全国面前。毛泽东提出,情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。毛泽东所说的“新的情况”:一是从党情看,我们党成为执政党。执政党面临的任务更多也更加繁重,这对党的执政能力提出了新的考验。二是从国情看,我国经过“一化三改”,进入了社会主义社会,开始社会主义建设。社会主义建设事业是前无古人的伟业,有新的规律需要探讨,有新的知识需要学习。他率先垂范,把马克思主义理论运用于中国的实际,积极探索适合中国国情的社会主义建设道路,撰写了《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等光辉著作。

  内容:马克思主义基本理论、各种自然和社会科学知识

  毛泽东借古人“人不通古今,马牛而襟裾”的话,强调人要和牛马等动物不同,就要知道古今。而要通古今,就必须学习。

  首先要学习马克思主义基本理论。毛泽东在1957年曾说:“一九三二年(秋)开始,……(我)就从漳州以及其他地方搜集来的书籍中,把有关马恩列斯的书通通找了出来,不全不够的就向一些同志借。我就埋头读马列著作,差不多整天看,读了这本,又看那本,有时还交替着看,扎扎实实下功夫,硬是读了两年书。”学习马克思主义基本理论,毛泽东把学习马克思主义哲学放在首位。因为马克思主义哲学既是世界观又是方法论,是中国共产党人认识世界和改造世界的武器。毛泽东早在湖南第一师范学校读书时,就开始研究哲学,探讨宇宙“大本大原”问题。延安时期,更是刻苦学习马克思主义哲学。

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(责任编辑:秦华)
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