在庆祝新中国花甲之年这一重要历史时刻，回顾这60年马克思主义中国化的历史进程，总结基本经验，对于继续推进马克思主义中国化，丰富发展中国特色社会主义理论体系，意义重大而深远。
六十年来马克思主义中国化的历史进程
新中国成立后，中国共产党人在新的历史起点上继续推进马克思主义中国化，经历了两个历史阶段。
一、新中国成立后的30年，是中国共产党人艰辛探索中国特色社会主义道路，为马克思主义中国化第二次飞跃奠基的阶段。
从新中国成立那天起，以毛泽东为代表的中国共产党人就在新民主主义革命理论的基础上，开始了对中国特色社会主义道路的艰辛探索。他们在从新中国成立到改革开放前30年期间所提出并初步阐明的关于社会主义建设的许多重要观点、见解和闪光的思想，是后来在改革开放中创立的邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观——即开创建设中国特色社会主义道路、形成建设中国特色社会主义理论的探索起点。
毋庸讳言，我们党在中国特色社会主义道路的艰辛探索中曾走过坎坷曲折的弯路，出现了一些“左”的严重失误，特别是导致了“文化大革命”那样全局性的错误。但是，这些挫折和教训，对我们全面地总结历史经验，从中获得必要的启示和鉴戒仍有重要的历史意义。
二、改革开放的30年，是中国共产党人创立中国特色社会主义理论体系,实现马克思主义中国化第二次飞跃的阶段。
改革开放30年来，党的第二、三代中央领导集体分别提出邓小平理论和“三个代表”重要思想，对中国特色社会主义理论体系的创立和发展作出了历史性的伟大贡献。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央提出了科学发展观等一系列重大战略思想，进一步丰富发展了这个理论体系。
——以邓小平为代表的中国共产党人集体创建有中国特色社会主义理论体系的基本框架，回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的基本问题。十一届三中全会以后, 以邓小平为核心的第二代领导集体领导紧紧抓住“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一根本命题,第一次比较系统地回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题,形成了马克思主义中国化的第二个理论成果——邓小平理论。
——以江泽民为代表的中国共产党人形成“三个代表”重要思想，回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的基本问题。十四届三中全会以来，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，一方面，对邓小平理论作出了全面、科学、深刻的概括。另一方面，继承和发展邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的基本问题,对马克思主义中国化作出了重大历史贡献。
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