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講好用好新時代“大思政課”(人民時評)

趙婀娜

2022年09月19日08:08    來源:人民網-人民日報

我們黨立志於中華民族千秋偉業,必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。習近平總書記深刻指出:“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要,是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。”

當前,思政課建設整體上進入質量提升和內涵發展的新階段。前不久,教育部等10部門印發《全面推進“大思政課”建設的工作方案》,旨在以“大思政課”建設為抓手,持續推動思政課和思想政治教育高質量發展。從思政課到“大思政課”,一字之別,體現了辦好思政課的理念再更新、視野再開闊、格局再拓展。這就要求堅持開門辦思政課,強化問題意識、突出實踐導向,同時也要推動思政小課堂與社會大課堂相結合,推動各類課程與思政課同向同行。

“大思政課”我們要善用之,一定要跟現實結合起來。目前,一些地方和學校對思政課建設的重視程度還不夠,開門辦思政課、調動各種社會資源的意識和能力還不夠強,有的學校教師數量不足、質量不高,課程思政存在“硬融入”“表面化”等現象。面對這樣的實際,“大思政課”是破解當前思政課建設突出問題的有效路徑。應當力求在破解難題、推動思想政治工作創新發展的過程中,進一步增強針對性、提升有效性,實現入腦入心。

講好用好新時代“大思政課”,需要大格局。辦好思政課,要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業發展全局中來看待,要從堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來對待。同時,思政課教學是一項非常有創造性的工作,在教育教學實踐中,必須注重方式方法,努力把道理講深、講透、講活。還要結合青少年身心特點、順應技術發展趨勢,主動運用新媒體新技術,增強課程的時代感和吸引力。

“大思政課”之大,大在是一門社會大課、一項系統工程,要求善用“大”的資源、匯聚“大”的合力。一方面,組織開展多樣化的實踐教學,把思政課堂搬到更多現實場景中,讓學生在實踐中認識社會、錘煉意志、積累經驗,把愛國情、強國志、報國行融入人生選擇和現實行動,為青少年構筑精神基石、夯實人生根基。另一方面,拓展工作格局,整合多方資源,擴展課堂半徑,形成覆蓋課堂、校園、社會,“點線面”一體的思政大課堂,匯聚全社會育人合力,在潛移默化、潤物無聲中形成啟智潤心的育人整體氛圍。

解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題,培養擔當民族復興大任的時代新人,必須打造更多高水平思政“金課”,必須善用“大思政課”。凝聚眾智、久久為功,充分調動全社會力量和資源,建設“大課堂”、搭建“大平台”、建好“大師資”,我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好,教育引導學生堅定“四個自信”,成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

《 人民日報 》( 2022年09月19日 05 版)

(責編:彭靜、萬鵬)
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