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“五位一體”創優高校學生黨建工作
張宏雷  張春燕
2008年09月05日15:29   來源:《政工研究動態》
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  隨著學分制的推行,學生公寓管理逐步社會化,學生社團活動和學生公寓已經逐漸成為學生學習和交流思想感情的主要方式和場所,學生的班級集體觀念淡化。信息時代信息量大,傳播速度快,覆蓋范圍廣,具有高度的開放性。高等院校在某種意義上是各種信息的交匯中心,這也使得黨建工作所處的環境更為復雜。此外,學校規模的擴大、分校區的建立、學生人數的增多、就業形勢的嚴峻等為學生黨建工作注入了新的內容。

  面對學生黨建工作出現的新問題,高等院校需要不斷改進黨建工作的方法與手段,要進一步加強學生的共產主義理想信念教育,構建分級的教育培養模式和體系、健全學生黨員發展體系,加強黨員的管理教育,完善制度建設,堅持理論與實踐相結合的原則,採取靈活多樣的教育形式,通過這五方面工作的聯動合一,加強高校學生黨建工作的創新力度。

  加強共產主義理想信念教育,不斷提高學生黨員整體素質

  在當前瞬息萬變的國際國內形勢下,在各式各樣和形形色色的思想浪潮的沖擊下,引導學生黨員在比較與區別中分清是非、辨別主次,掌握思想武器,提高政治敏感性和識別能力,顯得尤為重要。學生黨建工作就是要堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想武裝大學生的頭腦,通過黨的理想信念教育,培養出一批德才兼備、具有較高的素質、能夠擔當重任的學生黨員。黨組織積極配合形勢政策課和思想道德修養教育,利用業余黨校、理論社團和網絡等宣傳陣地,營造良好的理論學習氛圍。

  結合新的形勢和大學生新的特點,構建分級的教育培養模式和體系

  學生黨建工作要結合大學生新的特點,針對不同階段的大學生,構建分級的教育培養模式和體系。目前,大學生黨員的培養發展過程為“團員→推優→入黨積極分子→預備黨員→正式黨員”。因此,第一層次的教育對象是團員中的優秀分子。對於他們的教育主要是組織學習黨的性質、宗旨以及如何寫入黨申請書等,使積極要求入黨的團員初步了解黨的基本知識,端正入黨動機,提高思想覺悟。第二層次的教育對象是入黨積極分子。對於入黨積極分子的教育主要是組織他們參加學校業余黨校提高班的培訓,接受系統的黨的知識教育,進一步學習黨的性質、宗旨、指導思想、最高綱領、現階段奮斗目標等,使入黨積極分子堅定共產主義信仰,明白入黨程序、黨員的標准以及如何早日入黨等。第三層次的教育對象是學生黨員。通過黨支部的組織生活,不斷加強對學生黨員的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育和“三個代表”重要思想的學習,使學生黨員能真正做到“組織上入黨一生一次,思想上入黨一生一世”,按照黨員標准嚴格要求自己,充分發揮黨員的模范帶頭作用。

  健全學生黨員發展體系,確保學生黨員質量

  發展黨員是一項嚴肅而神聖的工作,它直接關系到黨員隊伍的質量和黨的先進性。學生黨支部在發展黨員工作中堅持標准,規范程序,嚴格把關,確保質量。嚴格執行“八項制度”:共青團推優制度、發展黨員責任制度、考核制度、培訓制度、入黨聯系人培養制度、入黨介紹人負責制度、公示制度、票決制度。同時,在發展學生黨員工作程序上要把好“五關”:一是推薦關,確定入黨積極分子都必須經過團組織推薦。二是培養考察關,給每位向黨組織遞交入黨申請書的學生建立培養考察檔案﹔黨支部通過入黨聯系人進行跟蹤考察,聯系人定期提出考察意見。三是公示審查關,發展對象在提交黨支部大會討論前,必須進行公示,充分征求廣大師生的意見﹔同時,必須具備入黨申請書、自傳、積極分子考察登記表、團組織推優表、業余黨校結業証書、政審材料、群眾座談會、思想匯報、綜合報告等材料。四是審批關,黨委審批前派組織員同發展對象談話,全面掌握發展對象的具體情況,並提出能否發展的意見。五是預備黨員轉正關,在預備黨員轉正前再次進行公示,應充分聽取師生意見,對條件不成熟的預備黨員,適當延長預備期或取消預備黨員資格。

  完善制度建設,充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用

  加強對學生黨員的教育和管理,充分發揮黨員的先鋒模范作用。首先,要加強學生黨員的理論教育,努力使學生黨員自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,注重教育的理論性、時代性和知識性,注意教育的針對性、生動性和有效性,盡力做到以理服人,以情動人。其次,要加強學生黨員的黨性教育,強化學生黨員的黨員意識教育,增強其光榮感、責任感和使命感,再次,要加強黨員先進性教育,通過對學生黨員交任務、壓擔子、提要求,教育黨員要時刻注意規范自己的言行,加強修養,提高素質,在學生中充分發揮模范帶頭作用。

  制訂、完善學生黨支部工作制度。要制訂出具體的工作制度和實施辦法,規范學生黨支部工作,例如黨員組織生活制度、入黨聯系人考核制度、政治理論學習制度、思想匯報制度等,還要做好黨員的監督考核工作,使學生黨支部工作的開展有章可依,以規范和制度來保証學生黨建工作的有序進行。同時,還要探索學生黨支部工作的新模式、新思路,以適應學生黨員隊伍不斷發展壯大的客觀要求,努力實現高年級學生黨支部建在班上的工作目標。

  堅持理論與實踐相結合的原則,採取靈活多樣的教育形式

  首先,學生黨建工作要結合大學生思想實際,開展主題鮮明、形式豐富的教育活動。學生黨支部要及時了解學生黨員的思想狀況和群眾的意見,擴大黨員在學生群體中的影響力。多與外校黨組織,黨員交流、學習,多找自身差距,不斷完善、創新,並積極投身於社會實踐活動中,做到理論聯系實際,多進行參觀訪問和社會調查,積極參加社會公益性勞動和社會服務勞動,時刻體現出先鋒模范作用。其次,黨組織要注意緊密結合形勢不失時機地對學生黨員進行思想政治教育,激發黨員的愛國熱忱和工作熱情。如針對黨的十七大、北京奧運等重大事件,組織學生黨員和入黨積極分子進行座談、討論,讓大家談心得、談體會、談感受,談如何把激情化作動力,更好地搞好學習和工作。

  同時,學校黨建工作要與時俱進,不斷拓展新領域,充分利用和發揮網絡的作用,建立旗幟鮮明、內容豐富、互動性強的黨建工作網站,構建網上黨建新平台。黨組織網站的內容應涵蓋黨的建設、思想教育、工作制度、組織生活、黨員管理、黨員發展公示、網上黨校、特色活動等。利用網絡的特點,把校園網絡辦成溝通學校領導、教師和學生之間聯系的橋梁﹔辦成傳播信息和知識、引導學生全面發展的輿論陣地﹔教師可以通過EMAIL、 QQ、MSN、發帖子等方式,以朋友身份與學生交流、談心﹔黨支部可以建立QQ群,使黨員和同學廣泛交流,從而使網上的黨建思想政治教育陣地成為廣大學生不可缺少的重要精神家園。

  (作者單位:北京石油化工學院)
(責任編輯:權娟)


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